〔旧〕幼儿的反覆练习

早上线上读书会，讨论到幼儿的反覆练习。

蒙特梭利认为，幼儿在没有太多干扰、催促、指令⋯之下，他们可以反覆练习他们有兴趣的事物，一直到他们满意为止。

晚上我洗完澡出来，看到L自己剪了好几个方形，虽然不是很完美的方形，但是以2Y2M而言，已经非常棒了。

A说，他在旁边看到她拿剪刀剪东西，他完全没有打扰她，就让她自己随意拿桌上的纸张来剪，然后就看到L开心的拿着她剪下来的方形说，要送给爸爸一张照片。

大人对于做事情常常是目的导向，对于小孩的动作常常不耐烦，所以常会听到大人说「快一点」，或是「我来」。

因为大人觉得动作要有效率，而忽略了小孩需要经过他们的练习，才能得到心理的满足，进而成为学习的结果。

这让我想到大家常常说的，读书的时候什么都不可以做，就是要专心好好读书，然后一毕业就问什么时候谈恋爱、结婚。

当小孩需要专心一致练习的时候（这个练习并非大人所要求的），大人不给他们练习的机会，却希望他们可以一下就成功，无疑是很诡异的事情啊！