遊學參訪零廢棄村落：大難題面前的小行動

今年7月，我參加了銀杏基金會組織的“海內游學參訪”，和10餘位關注社會創新的青年夥伴一同，參訪了三個機構。此篇記錄了參訪行程之一，在江西上饒東陽鄉拜訪零廢棄村落陳立雯老師的團隊。

每個人都會有一些原則和底線，面對製造垃圾這件事，底線就顯得飄忽不定。

曾經因為看過一個環保紀錄片，察覺自己製造了許多不必要的垃圾，有段時間開始刻意減少消費。而有時候想買衣服想吃零食，又會告訴自己“就這一次，也不會有太大問題，下次再補回來”。垃圾問題跟我們的生活綁在一起，因為它太頻繁的出現，有時候就會顯得不重要，沒有了這一次機會還有下一次。如果要真正的著手垃圾問題，又會撬動一個巨大的利益系統，關關是難題。

垃圾分類有許多不同的分法，對於鄉村居民來說，繁瑣細分難以落地。於是陳立雯老師採用了最貼近生活的方法，垃圾分為“可爛垃圾”和“不可爛垃圾”，每戶人家門口擺放兩個垃圾桶裝垃圾。

這兩個措施看似簡單，卻能實際促進垃圾有效分類。

首先，簡單好操作：“可爛垃圾”和“不可爛垃圾”這樣的稱呼對於居民來輕鬆好記，同時符合了他們的生活習慣認知，比如食物殘渣會腐爛，塑料玻璃不會腐爛。我們跟當地人交流時，老人家表示分類很簡單，不麻煩；其次，提升了環境衛生，減少了因為垃圾桶距離遠而隨地亂扔的情況；另外，居民人人參與，擺在自家門口垃圾桶成了家庭的物資，垃圾捅上寫有名字，大家會更加愛惜和注意分類。短短幾個月，垃圾分類正確率達90%。

也有一些處於試驗階段的方法，比如公示紅黑榜單，用最基本的獎懲激勵；以物以物的生活館，人們可以用可回收垃圾置換積分，兌換商品。實際走訪時發現，紅黑榜單和生活館的運營未達預期效果，陳立雯老師也絲毫沒有遮掩，大大方方跟我們探討“這裡的衣服還沒有人來拿過”“榜單可以設置梯度，大家不一定都會在意這個榜單”。這樣的坦誠也激發了遊學團共創，我們當時更像是一個團隊，一起都在想方法。

明確措施還需要落地執行，在東陽鄉，垃圾分類行動是政府、村民和NGO三方合力才有的結果。

垃圾分類不是NGO去求著當地人做，而是讓個人體會到這是我們家鄉的事情，我們能一起把它做好，這是陳立雯老師常提到的話。在東陽鄉，每戶人家都參與到垃圾分類中，政府人員早上6點和保洁公司一同上門收垃圾，檢查分類是否合理，發現不合理的地方即刻提醒告知。

“參與”也是行動者常提起的詞。很多時候，參與式是停留在一次活動或者一次會議上，更多強調意識層面，因為我們的日常工作思路都是先想清楚原因，再行動，思想決定行動。

在劇場裡，演員的單詞是“Actor”，最重要的是“Action”——行動。

陳老師表示，村民在當下不一定非的完全了解垃圾分類的宏大意義，他只要先行動，先試著分類，也可以慢慢從中體會收穫。村幹部不一定要馬上構想零廢棄的藍圖，他們只要先和村民一起做好分類，建立堆肥廠，搭建循環系統，做到這些足以。而陳老師的團隊就最大程度的給予技術支持，將方法因地制宜。

從東陽鄉回來，我終於把只用過一次的餐具盒隨身帶著，去朋友家裡收了一堆舊衣服，讓物品流動起來發揮它本有的價值而不是輕易被丟棄。

垃圾的產生不只是一個環保問題，它其實也在叩問生活：你想要什麼，你真正需要的又是什麼？