在學校裡是不許講廣東話的

第三天

請寫下你在成長過程中所使用的語言。例如你的家庭有沒有說方言？你會說多少方言、語言？到了別的地方有沒有學習新的語言？語言有沒有為你帶來身份的認同或隔膜？又或者分享你在家庭、學校和朋友圈中使用的俚語。你覺得說什麼語言、寫什麼語言的你，是最自信的？

以前，我爸去餐廳的時候很不喜歡服務員講普通話。對方聽不大懂，但他還是只會用廣東話重複，甚至會和對方說：“你找個會講廣東話的人來。” 當然，這句話也是用廣東話講的。

家裡講的是石岐話，學校和同學講的是廣東話，上課老師講的當然就是普通話了。以前沒有什麼抽象概念，不過在發現同學也會講石岐話的時候，會感覺特別親切。在英語社會、國際環境生活過後，甚至可能是在大學課上提及到後，才了解原來語言真的是橋樑。

沒有橋的時候，當然也可以坐船、划艇，甚至游泳或者坐個熱氣球，但有一座橋的感覺是不一樣的。可能是吊橋，可能是石拱橋，可能是鋼筋水泥，帶來的連接感也會有所差別吧。

剛好昨天同事就問我，你會不會用英文和自己說話。我說：“會的，但說的都是一些很傻的東西。” 我說有些東西，好像很難用中文去表達。是詞彙嗎？她提到了<過往人生>裡的姻緣，我舉了些專業術語的例子。但其實，我想表達的是，有些內容是我用英文習得的，它們並不是不存在於中文裡，只是不存在於我的日常使用語言中。例如粗口，例如告訴自己你是被愛的，你是值得的。我居然把它們歸為很傻的東西了哈哈。

聽說比我小快要兩輪的表弟表妹，在學校裡是不許講廣東話的。他們在家裡基本只會用普通話應答。我自己也不會廣東話的書面語，而參加這個寫作活動，也是因為每天在寫英文論文，覺得自己中文的表達越來越差了。雖然英文賦予了我很多，但中文的自己也很重要。

我爸現在每天吃完飯就在刷各種短視頻，普通話的。