盪鞦韆計時器-何謂共享精神

這兩天看到一則新聞讓我滿吃驚的，台北市在台北六個公園試行盪鞦韆計時器，每次限時三分鐘。

新聞內容：盪鞦韆一直是公園兒童遊戲區內最熱門的遊具設施，但盪鞦韆座位都是有限的，常有許多小孩一坐上去就捨不得下來，不免引起糾紛，台北市政府為推廣遊戲分享樂趣，即日起在大安森林、青年、南港、前港、碧湖及花博公園試行友善限時方案，讓每個孩子都能開心玩到盪鞦韆
公園處表示，為讓每個孩子都有玩到盪鞦韆的機會，同時在遊戲過程中領略分享的精神，試行3分鐘的計時器提醒設施，輔導孩子們養成排隊輪流遊玩習慣，目前為期2週試辦友善限時分享方案，鼓勵孩子排隊並按壓計時器3分鐘提醒，若試辦成效良好，將評估擴大推行實施。資料來源：華視新聞-北市推盪鞦韆限時 計時3分鐘換人玩

■共融公園不足—我個人認同市府的出發點，但解決的方式卻讓我有點吃驚。台北市的共融公園這幾年雖然增加不少，但在幾個非市中心的"台北鄉下"區域，共融公園仍嫌不足，或是號稱為共融公園，實際上仍是罐頭遊具、又或者是到了現場才發現公園的規模非常小。而較為大型的共融公園只要到了假日一定是人滿為患，不只是盪鞦韆，溜滑梯、攀爬遊具常常也是大排長龍，前兩天千里迢迢到象山公園，才目睹一排小朋友在攀爬遊具上排排隊罰站的場面。試想若照市府的邏輯，以後攀爬遊具也設個計時器，公園不就直接變成極限體能王。

個人認為計時器並不能改善大排長龍的現象，而是需要檢討、擴大廣設公園的可能性，並且增加遊具的數量。

■何謂共享精神—孩子的成長過程有一定的進程，3歲以下的孩子，尚未發展出明確的物權觀念，也還不能夠理解"分享"的概念，這時候要強迫孩子"分享"，等於是一種變相的剝奪，孩子只會因為被剝奪而感到憤怒難過，完全無法感受到所謂分享的快樂。(資料來源:親子天下-孩子「不願分享」不是自私！羅寶鴻：成人需釐清5觀念)

許多共融公園都有設置嬰幼兒盪鞦韆，此時利用計時器的方式硬性規定3分鐘，強迫心智年齡尚未成熟的幼兒必須結束遊玩，會不會造成反效果？計時器的規定是僵硬的，人心卻是軟的。依照我在現場的經驗，大部分的家長都會提醒孩子要輪流、換下一位排隊的小朋友玩，只是孩子仍然需要多一點的時間去調整心情，這也是非常正常的現象，多給一點同理跟彈性，相信也就不至於有那麼多的糾紛。

5歲以上的孩童其實都已經發展出足夠的社會化，只要家長在生活中有落實身教言教，在日常中建立孩子尊重他人、遵守規則的正確態度，孩子基本上也都能有足夠的理解。說到底，共享精神還是必須建立在正面的教養與愉快的經驗上，孩子才能真正體會分享的快樂、並出於真心樂意分享。

■變相對遵守規則的家長與小孩施壓—設置了計時器原本不遵守遊戲規則的家長跟孩子就會遵守嗎？我個人十分存疑。每次孩子坐上盪鞦韆我就會自己開始計時，也都會提早提醒孩子時間快到了，計時器對於本來就遵守遊樂場輪流規則的家長來說本就是多餘，會不會反而變相造成家長與孩童的社會壓力？而對於那些本來就皮皮沒在管的家長，計時器又具有甚麼公權力呢？如果沒有，那麼設置計時器又有甚麼意義？

基本上我是不贊成盪鞦韆計時器的，台北市的共融公園還有很多可以改善的地方，例如幾乎每個公園的遊樂場都沒有適當的遮蔽，夏天要馬熱到中暑曬傷不然就是沒得玩；雨天要馬淋雨玩不然就是沒得玩，要是公園處在設置遮蔽處的執行力跟設置計時器一樣好，我想應該會得到更多家長的贊同。