疫情之下的互联网直播课堂，教师的SOHO生活

家中亲人以及身边的朋友，有许多是初、高中以及大学教师，由于疫情的缘故，学校自然全面调整，不允许学生返校。

然而课总是要上的，于是乎大家都琢磨起了互联网直播。

有单位购买直播产品的，像是超星。也有使用比较常见的直播平台的。

嗯对，还有钉钉。迎来了中小学生的愤怒，13万差评。

初高中的学校往往组织力很强，毕竟“分数是学生的命根，也是学校的命根”。相较于大学教师的手足无措、孤军奋战，初高中早早就在假期组织教师培训，对于直播软件的使用、智能课堂、智能批阅作业、考试，都做了很多的准备工作。所以效果还大都不错。

一来是苦了学校和老师，二来便是苦了家长，往往陪着上课，免得孩子直播时不认真听讲，忙着群聊点赞送花送火箭送游艇......

不仅是上课，还有晨会、早操、课间操、（尤其有趣的是，是让孩子们对着放着眼保健操视频的屏幕，做操保护眼睛。感觉很违和）

普及的速度很快，光是腾讯就8天内扩了10万台云主机，都hold不住。昨日系列直播软件都遇到了服务器不足的问题。足见火爆。

问了几位友人，隔离之下的SOHO教学，体验如何？

比较一致的答案是，在直播教学的初步适应后，一个字，爽！

# 可以按时朝九晚五了，不用带晨读、看晚自习、查宿舍……以前当班主任的，都是六点起床忙到晚上十一点，每周六天。

# 不用每周十几二十几节课了，多个班级合起来上课，只需要每周认真备课两三节，到直播的时间讲得精彩连贯效果好就好。工作量大大降低。

# SOHO改作业，不需要收发，随时处理，不影响自己的生活节奏，做饭、娱乐和工作都可以良好的衔接。

# 浑身舒畅

……

另外，直播的压力还是很大的，毕竟有录制，面对的人数也多，并且还缺乏直接的反馈。对于备课的质量要求非常非常高。相信此后，教师行业的竞争会更加激烈。优秀的“网红”教师，也会有更多的发展空间。

虽然兵荒马乱，但相信在这一波普及和适应之后，教育行业与互联网，定然有很多有趣的变化。