遠觀未來，虛擬世代。

2022 年 12 月 21 日

Web 3.0悄無聲息地融入我們的日常生活，隨著科技的快速發展與演進，在未來，無論是哪個地區、種族的人，最終都將接觸虛擬世界，並將其廣泛的運用在各個領域，然而，那時的人類會以什麼形式與科技共處呢？

完全潛行v.s.虛實整合

完全潛行

在刀劍神域這部動漫中，大廠牌電子機械製造商ARGUS發佈了能夠實現虛擬實境VR的機器NerveGear，在這部動漫中有這些關於”完全潛行”技術的敘述 :

「只是我們的腦袋替眼睛、耳朵直接聽到、看到由『NERvGear』利用電磁波傳送進來的情報。」

「它的內側還藏了無數的元件，而頭盔則藉由這些元件所產生的電場，與使用者的腦部直接連結，使用者不需要使用自己實際的眼睛與耳朵，就能因為機器直接給予腦的視覺質區與聽覺質區情報，而讓使用者有聽到與看到的感覺。其實除了聽覺與視覺外，觸覺、味覺與嗅覺，也就是所謂的五感，全都能由NERvGear讀取出來。」

「現實世界裡，和人皮膚的所有感覺都在脊髓處被NervGear取消而無法傳送至大腦」

「因為(完全潛行)的使用者不只是接收假想的五感情報而已－－連由腦部向自己身體所發出的命令也會遭到阻斷與回收」

也就是說「完全潛行」是

在人體可以接受的幅度，將訊號傳入使用者的大腦 ，讓使用者的感官能對虛擬實境中的空間產生清楚、明顯的感受。
完全潛行時，不能察覺到現實環境中感官、身體受到的刺激。
使用者為了運動而向四肢發出的神經訊號必須被機器讀取，成為其在虛擬實境中的空間中的移動的參數依據。同時，因為使用者在現實世界中的肢體不能隨之移動，此訊號必須被攔截。

因此，”完全潛行”對於未來元宇宙的一種想像在於：“完全地潛入虛擬世界中；用腦取代你的感官”。另外，在這個想像中，“五感”的加入將使其更進一步地模擬真實世界，最後很可能成就”比真實還真實”的景象。

以完全潛行的形式跟科技共處，好處是：「將元宇宙發展到極致」，人類可以自由自在地完成現實世界無法達成的行為，好比飛翔、大跳躍、甚至是去到外太空；

然而，這種形式也隱藏著極大的危險

安全問題：由於機台連接腦神經，故機台出問題將導致使用者大腦受損，後果嚴重。另外，在機台使用時，現實世界的周遭若出現火災等意外，會讓使用者身處險境。
身體機能問題：在使用機台時，使用者肢體不能移動，故長期使用這個機台，將會使身體機能衰退。
心理層面問題：在虛擬世界可以當一個萬能的超人；而現實世界可能只能當個普通人；故使用者會逃避回到現實世界。

虛實整合

虛實整合的形式可參考Psycho Pass、刀劍神域序列征戰或是鋼鐵人電影。透過帶上一個感測裝置，視線中將會看到現實世界以外另一個選擇——虛擬實境（Virtual Reality, VR）、擴增實境（Augmented Reality, AR）。

除此之外，融合全像投影（Hologram）技術，也將使虛擬與現實世界完全結合及連通，類似於現在Microsoft Hololens 和混合實境 (Mixed Reality, MR)。

在未來，虛實整合也會逐漸結合其他感官，而非現在大多都集中於視覺和聽覺，最後將改造現在的現實生活為”半虛半實”。

以虛實整合的形式跟科技共處，好處是：

安全疑慮較小：較不會因為裝置故障或現實生活的環境危機，而造成使用者有生命危險。
增加體驗管道：無論是遊戲或是服飾業者等，商品都可以因為有虛實整合的裝置而有更好的展現，進而幫助業者促銷商品。
保留現實生活人與人的關係

然而，由於並非完全潛行，故此虛擬環境仍會**”受限於現實條件”**。舉例來說：環境需要遵守自然界的重力、時間及空間規則等。

除此之外，對於沒有清楚界定虛擬與現實環境的虛實整合，**”虛實之間轉換的適應”**也是使用者需要面對的難題之一。

在未來，究竟哪一種較可行？

「安全為第一考量」，以安全性來說，虛實同步只要帶上一個感測腦波的裝置就可以，也就是說，就算今天裝置出了問題，也只需要把裝置拿下來即可；如果是完全潛行的狀況呢？假如裝置出了問題，因為處於完全潛行狀態，故無法第一時間把裝置拿下來，而裝置將繼續傷害大腦，抑或者是現實生活中的危機無法即時解決，無論是哪種，對於使用者的威脅都很大。因此，未來會以虛實同步為主要發展的機率較高。

教育現場v.s.科技應用

在未來，科技與我們息息相關，而作為培養下一代的重要過程，又會因為各式各樣的科技出現而有什麼改變呢？

-教師方面-

(1) 教材虛擬化

目前的電子白板教學，即為第一階段的電子及板書結合。而在虛實整合的教學環境下，課程所需的教學道具與資源（細胞模型、化學分子結構等）都能從網路上找到，並以3D的方式顯示在學生眼前，透過此方式來跳脫2D的框架，讓學生直接觀察各式道具的樣貌，舉例來說，學生不好想化學中的分子結構，在虛實整合的情況下，每位學生都可以看模型影像。

(2) 實境教學（教學場景及物體直接顯現在學生眼前）

學習動物相關知識，可直接將場景轉換成動物園。
學習歷史，可將場景轉換成古蹟的畫面；或是模擬出一個當時的場景，讓學生和老師在虛擬的場景裡面走動。
軍訓課程讓學生身處於模擬狀態，給予學生更印象深刻的教學。

實境教學也能讓學生減少跑班的需求，除了有場域限制的課程（體育課等）以外，多數課堂都可以在同個教室內完成。

(3) 一對一教學

傳統的大班制教學模式下，老師並不能顧及到每位學生的讀書狀況與進度，也無法即時確認學生吸收的程度。在未來，虛擬人物及人工智能的技術變得更普及與成熟，教師將會部分地被AI取代。

除此之外，在未來，每位學生將會搭配一位**專屬且具人工智能的虛擬教師，**而虛擬教師會透過測驗、記錄學生問過的問題等方式，使其更有效地掌握學生的學習狀況與進度（類似私人家教的模式）。

-學生方面-

(1) 考試方法加入面談形式

在未來，考試形式會把選擇、是非、簡答題等考型比例降至50%以下，並加入面談。結合前一節(教師方面：教學由機器人一對一進行)，考試也將由機器人進行面談且納入分數。透過此種考法，來避免學生以背題型的方式應對考試，進而檢驗學生是否真的將知識吸收。

(2) 課本筆記虛擬化

在未來，課桌上會安裝感測裝置，並透過連結裝置顯示出虛擬鍵盤和螢幕（懸浮視窗）；或是在手上配戴感測裝置來測定我們寫的字，並顯示在虛擬紙張上來做筆記。

-學校行政方面-

(1) 所有證書、獎狀以區塊鏈技術上鏈

在未來，無論是哪種層級的學校，頒發獎狀或證書皆會以虛擬證書的形式頒布；與數位化不同的點在於，將證書上鏈，以避免有仿造的可能性。另外，也可以透過這些證書、獎狀編碼，這樣無論是申請國外研究所或是工作，審查機構都可以透過編碼直接去鏈上找資料，以確保申請者的身分真偽。

(2) 美術比賽作品繳交方式虛擬化

在未來，選手可以透過手機為自己的作品建立虛擬模型，而此虛擬模型無論是在筆畫上還是顏色上皆可以1：1的將選手的作品完美還原。透過這種繳交方式，未來將可以避免作品在運輸過程中的損傷，進而保護各位選手的權利。

(3) 文件繳交全面電子化、納入自動審查系統

透過電子化的繳交方式，電腦可以更好地識別文件，而每種審查流程都將建立對應的審查系統。在未來，複雜度低、重複性高的作業流程將會全面被機器人取代。而學校行政的人員也會逐年遞減。

(4) 以虛實結合的方式辦理大型活動(以校慶為例)

場景：結合實體及虛擬。在同個場景內，虛擬世界的人可以看到實體的變化；實體的人可以看到虛擬人物的參與，而部分較豪華的擺設將以虛擬的形式進行，以減少實際耗材來達成永續的目的。
參與方式(實體+線上)：校慶這類型的活動，大多會是用實體參與的方式進行，但若是有學生因特殊原因無法到校，或是有校友想返校參與甚至致詞，對於他們來說線上參與則會是較方便的選擇，並且能透過裝置增加兩邊的互動性。