小小筆記：有關「結構功能論」中的小型社會--班級

「結構功能論」來自社會學的理論，由帕森斯為著名典範代表。

這篇文章不探討結構功能論的偉大與內涵，而只想從人們出生後初次進入社會的小小體系－－"班級"來思考。

引述：班級視為一個社會體系，認為其中有兩項功能：選擇功能、社會化功能。

社會化功能不多作解釋，凡舉由學校、老師、班級領袖、集團核心人物所訂定成文或不成文的規定和默契，皆由受領者們接受或服從的來往互動，就是社會化。

令我比較費解的是，「選擇」功能的含意是什麼，該怎麼理解呢?

上網查資料搜尋「選擇」，意思都以「自己做選擇」為出發點做解釋，從有限的選項中挑選單個或複數個的意思。也許就是被這樣僵化的思維侷限了，我忘記社會學的「選擇」本身並不是由人類做選擇，而是由更宏觀的「社會」替選擇人類。

社會中有各式各樣的人類，專長不同，能力不同。社會將這些人類分類，放在不同的崗位上，各其所需，各司其職，發揮出「選擇」的功能。

以上述的思考角度理解「選擇」似乎就變簡單了ＸＤＤ

果然，人都需要思考來成就自己的「歪理」，不然用專書的解釋死背，實在太累了（囧