【雜談】文章內容:短篇創作也可以很精采!同樣的理論甚至能用在文案上?──哇賽!「好快刀!」
前面幾篇文章我多談論小說創作,並且預設至少是一本(十萬字上下)作品的量,今天就來換換口味談個短文吧!
短篇小說創作與長篇作品在某些方面而言是大同小異的。
長篇小說需要一個又一個完整的事件進行串聯,最理想的模式就是在彼此串聯之下利用巧妙的伏筆或者呼應加深劇情的深度與精采度,而短篇小說的創作則側重於單一事件甚至是單一事件的單一場景進行琢磨。
此外,長篇作品會比短篇作品更注重故事的流暢,而短篇若沒有好文筆與更加精緻的結構映襯,則可能相形失色。
那麼要如何才能將短篇的創作寫得精采呢?在這裡我想拿《聊齋誌異》裡頭曾令我覺得「哇賽!」的文章〈快刀〉舉例。
▲例文:《聊齋誌異》〈快刀〉
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■原文:
明末,濟屬多盜。邑各置兵,捕得輒殺之。章丘盜尤多。有一兵佩刀甚利,殺輒導窾。
一日,捕盜十餘名,押赴市曹。內一盜識兵,逡巡告曰:「聞君刀最快,斬首無二割。求殺我!」兵曰:「諾。其謹依我,無離也。」盜從之刑處,出刀揮之,豁然頭落。數步之外,猶圓轉而大讚曰:「好快刀!」
■翻譯(來源:自己現場翻):
明朝末年,濟南府屬下地區多盜匪。各城都有駐兵,一捕捉便斬殺。章丘之地盜匪尤其多。有一士兵佩刀鋒利,殺人不費功夫。
一日,官兵補得盜匪十餘名,押至處刑地。其中一名盜匪認出那名士兵,猶豫向前與他說:「聽說您的刀最快,砍頭不用第二刀,請你殺我。」士兵說:「好,你仔細緊跟著我,不要離開。」盜匪跟著士兵到行刑處,士兵出刀一揮,盜匪頭顱俐落落地,直滾到數步之外,頭顱一直滾轉著,並大聲誇讚道:「好快刀!」
∥
不知道你看見這篇短文的感覺如何?
我還記得當時看到最後那句「好快刀!」時的驚豔感,從此這篇〈快刀〉就成了我的心頭好,變成心目中最佳短文第一名持續至今。
若我只說這篇短文「好」,那也太籠統,畢竟這篇作品也不是那種只能意會不能言傳的文字,而我將試著分析這篇短文究竟好在哪──如果閱讀著這篇文章的你還是需要和作文奮鬥的學生,又或者是需要寫短篇文案的任何人,那麼注意喔!或許這篇小小的分析也能給你一些啟發。
▲來!我來拆解給你看!
一、粗略拆解
1. 前情提要,背景設定。
∥明末,濟屬多盜。邑各置兵,捕得輒殺之。章丘盜尤多。有一兵佩刀甚利,殺輒導窾。
2. 從那名兵士延伸繼續,以盜匪襯托兵士厲害
(這裡需要知道的是,由於人體結構之故,其實從前梟首之刑不見得能「一次到位」,所以被砍頭的犯人可能會挨很多刀才會斷頭)。
∥一日,捕盜十餘名,押赴市曹。內一盜識兵,逡巡告曰:「聞君刀最快,斬首無二割。求殺我!」兵曰:「諾。其謹依我,無離也。」
3. 結尾高潮處,展現兵士果然如此厲害,更利用斷頭盜匪的稱讚將劇情情緒推升到最高點
∥盜從之刑處,出刀揮之,豁然頭落。數步之外,猶圓轉而大讚曰:「好快刀!」
△創作解說1
以大段落粗略拆解而言,這裡運用了「起承轉合」中的「起承合」,利用一步一步的堆疊使得氣氛愈發高昂,直到段落最末高潮之時俐落收尾,留給讀者餘韻。
這種堆疊方式極適合短文,作者不用收納情緒給予讀者「飽和」與「圓滿」的感受,而是直接將堆疊好的橋段丟給讀者,讓他們自行消化情緒。
並且仔細看來,你會發現作者只簡單地說一名士兵的刀很鋒利、砍頭很準,也沒有就兵士與盜匪的個性或者其他特色等進行描摹,但這些其實都可以從短文中找到端倪(下段敘述)。
撇除了多餘的形容後,更能夠與這篇題名〈快刀〉相互呼應,士兵俐落揮出的刀之快狠準、作者落筆的爽快不冗贅,讓最後頭顱滾到地上旋轉並大讚一句「好快刀!」的整體動態行為更顯得整篇文風愈發清爽痛快。
在小說創作的時候,需要快節奏的橋段如果能這樣處理,也會讓人更感到爽快俐落,並且我們也不是完全不進行任何描摹,而是將魔鬼藏在細節當中,整體文章品質也不會因而受到影響。
至於對於需要書寫作文或者短篇文案的時候,由於字數上的限制,我們更需要精煉自己的文字,如文言文一般去除許多冗贅的意思並且藏義其中,將每一句話反覆敲打錘煉成精華,或許再加上一點言詞上的修飾,使得整體而言不浮誇、不煽情,而是以實在卻字字都敲動人情感的語句令讀者產生共鳴。
舉例來說,當我們寫風雨天就算撐傘也能一身潮濕,讓人有負面感受之時,我們不用過分直白地寫雨天撐傘,因為風而淋到雨,雨水使得身體黏答答的不舒服;也不用特別懷念些過去的回憶、與今日的兩相比較,企圖以煽情的方式表述自己的情感,以及自白至今依舊討厭這樣的天氣云云。
我們可以只寫我們的衣服緊貼在身上,又被身上的熱氣蒸騰得半乾──看,夠討厭吧!
★這段很實用,特別標註出來
生活在同一個區域範圍的人們在日常生活中容易遇到近似的體驗,而在短文上,我們可以將這些經驗直接丟給讀者處理,這樣一來不但能有效縮減作文字數,也能讓我們的文章看起來更俐落。
無論在作文或者文案上,煽情的文章或者以「作者自身視角抒發的情感」(具有鮮明個人特色的主體)容易與讀者本身產生偏差,而當「作者的情感點」與「讀者的情感點」產生落差時,讀者將不會產生共鳴,而不會產生共鳴則代表你的目的(得高分、販售產品)可能面臨失敗。
嗯,有人想看看以這樣角度切入的文案書寫分析嗎?有的話舉個手,我把排程提前。
二、以吹毛求疵的方式進行詳細拆解
1. 開頭,背景鋪陳。
∥明末,濟屬多盜。邑各置兵,捕得輒殺之。
2. 疊加,強調背景。
∥章丘盜尤多。
3. 點出其中一名角色,從佩刀鋒利與手法俐落下手。
佩刀鋒利代表其日日磨刀保養,表達其認真與一絲不苟之特性。輒,每義。窾,骨節空隙處。導窾,能直接砍到骨節空隙處,表達其手法俐落熟練、技藝高超。
∥有一兵佩刀甚利,殺輒導窾。
4. 前情提要結束後,進入故事正文。故事正文開頭。
∥一日,捕盜十餘名,押赴市曹。
5. 承接故事開頭,並呼應士兵斬首技藝高超(由盜匪的請求來證明)。
盜匪認識那名士兵,代表那名士兵小有名氣,甚至盜匪曾看過那名士兵行刑。逡巡,徘徊義,有猶豫不決的意思。盜匪已經被綁並要押赴市曹(商店街,通常會在那裏行刑斬首威懾那些想犯法的人),按理來說不可能亂晃,但盜匪依舊能湊到士兵面前,代表隊伍零散,可以呼應前方「捕得輒殺之」,無須進行審問程序(重刑犯需關押並將審問結果送至京城相關部門才能斬殺)。
盜匪求不受折磨的速死,除表示作奸犯科的盜匪亦害怕死亡外,又呼應前方「逡巡」,究竟是不是也代表盜匪心中的緊張與害怕?種種情緒延伸飽滿段落。
然而我們也可以換另一個方面想,盜匪很認命,但在認命(知道自己將死)前依舊求好死、痛快地死亡,或許又能讓人聯想到他當盜匪時是否對受害者也如此「手下留情」?並且同時對應背景「明末」,細讀之下可以讓人有種種聯想。
∥內一盜識兵,逡巡告曰:「聞君刀最快,斬首無二割。求殺我!」
6. 士兵俐落答應,並叮囑。
此處的叮囑再次呼應前方士兵佩刀甚利所展現出來的謹慎與一絲不苟的個性。士兵也未對盜匪有其他如嘲諷、厭惡或者其他行為,也代表士兵對自己的職業所行之事早習以為常,是熟手。
∥兵曰:「諾。其謹依我,無離也。」
7. 前方鋪陳結束,進入重點──斬首,並展現斬首實況。
「豁然」有通暢、順暢的意思。士兵出刀一揮,盜匪的頭顱俐落地掉下來了。
∥盜從之刑處,出刀揮之,豁然頭落。
8.以誇飾方式讓結尾之處點燃「爆點」,將結局推到最高潮。
盜匪的讚嘆又何嘗不是讀者的驚呼?同時盜匪的大讚又顯現出他又一面的個性,使得人物形象愈發立體起來。
∥數步之外,猶圓轉而大讚曰:「好快刀!」
△創作解說2
在細部解說的部分,我特別點出了短文中的角色特性。
有個說法是:我們不用描述一個人冷酷無情或者善良大器,但我們要讓他「做」出符合他們本身個性的行為,讓他們用自己的行為「告訴」觀眾。
短篇創作比起長篇創作的優點(或者更加方便之處)在於比起長篇創作而言,短篇創作的前後呼應在讀者再三閱讀後更能品出獨一無二的韻味──
這並非指長篇創作不能辦到,而是閱讀短篇創作的時間較短,讀者更易於閱讀、易於回味,雖則作者在單一文句上所花費的心力更甚,但比起長篇創作而言,更容易捶打出精煉動人的故事。
如果正在閱讀這篇文章的你已經是名創作者,不妨回想看看學生時代的作文,兩百五十字、三百字以及五百字的限制,在當時或許是令自己絞盡腦汁的篇幅,然而對於現在的自己根本就是「隨隨便便就破表」的限制。
差在哪裡?
我先假設大多數的人都在網路連載寫作,寫的還都是小說等故事,而非投稿文學性質的雜誌──
小說是要能令人「說出口」的體裁,易於「說書」的文字必定是白話的、口語的,相對於較為精煉的作文短文(或者文案)而言,我們有意識地(或者慣於)將篇幅再三「解壓縮」成更加口語化的文字,企圖降低讀者的大腦運轉消耗以便留住更多讀者,於是回過頭來,當我們想書寫「短文」時,我們又會發現在學時作文課的課題再次回到我們身邊。
短篇創作不太需要那些扣人心弦的跌宕起伏,相對的,我們更需要精煉自己的文字、剔除毫無用處的劇情、減少蓄意放緩節奏的過度橋段(這是短文,不需要太多這類橋段),我們需要緊扣主軸並想辦法層層遞進。
如作文一般「起承轉合」或者「起承合」,我們只需要描述單一主題,並想辦法告訴讀者(或者用文字表現出)「這個故事真是精采到爆!」即可。
有沒有舉例?
有,就是上面那篇〈快刀〉。
▲最後的總複習
無論你想寫短篇故事、作文或者各種文案,我們都要記得:
1. 緊扣主軸──故事主幹,作文主題,銷售主體
2. 剔除廢話──沒有用的段落,離題的句子,誇張的渲染
3. 層層遞進──將情節與情感有意識地分配段落並疊加,累積主題厚度
4. 去除主體──抹除作者「我」的鮮明情感,以故事與文章本身為主體、主要賣點(故事創作限定,以「我」為主體的作文與部落客以「我」為主體的體驗除外,但依舊不能展現「過分強烈」的意志)
將前面三個要點抓住,第四點則視情況而定,接下來就是看各位作者們自己的筆下功夫,是否能各憑本事,將筆下(鍵盤上)的文字編織成最扣人心弦的作品。
有沒有開始覺得手癢癢想要寫作了呢?現在就立刻動筆(打字)吧!
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