陈晓雷导演《王阳明》观感之三

@让锦衣卫葛通放下屠刀，重新做人，在剧中是阳明悟道后证道的第一件大事（还有让苗民识字向学）。让一个恶人放下屠刀，拯救一个堕入邪恶的灵魂，这件事的实现难度，并不亚于挫败宁王的军事叛逆。破心中贼难！

@学问之道，与官阶毫无干系，请先生陞座授礼！王阳明升座主持文明书院的情节，让人感叹不已。这才是真正的尊师重道。如何让这种尊师重道的师道尊严复兴，是我们的使命！

@老师不应该体罚孩子，这是杀人，因为把孩子教坏，让孩子去作伪顽劣而失去真诚的本性。还应加上：求学如此痛苦，会让孩子厌学。用学案里的话来说，就是老师对待学生应贵春温而贱秋杀。

@要感动别人，先感动自己。心学和正道的力量，要在感动人心方面获得验证。在师生之道、教育之道中，这也是最重要的验证和标志。

@在阳明时代，学问用力的方向比较明确，就是儒家的学问和孔孟之道。但在今天的世界，学问的含义和范围要宽泛很多，自然科学已经占据了学问的主导；即便是人文社会学科，也是分科细密，学派纷繁，去中心化已经非常明显，即便在哲学、社会学、历史学、法学、政治学、经济学、宗教学、心理学等基本学科中，也是歧路亡羊、莫衷一是。还能出现王阳明式的震动一时和改变历史的学问吗？如果还能有这样的学问，那可能是什么？