育兒神器靈不靈?
孩子停課在家已經邁入了第13天了,雖然變得更加忙碌與勞累,但反而看書的進度加快了,大概是少了接送出入的時間,也因為沒有趕上學及早睡的心理壓力,再加上熬夜埋首書堆的結果,意外地超前進度看了許多書籍,而女兒也好似再跟我比拼一樣看了好多本,光是今天就還給了圖書館12本書,再借了13本回來,可說是滿載而歸。
我自己個人從小的閱讀體驗,其實是父母給予我的,家中滿滿書櫃有文學、科學、數學、天文地理⋯⋯各式各樣的書籍,我與妹妹總是愛比賽誰看得又多又快,看完了還去父母熟識的朋友家借閱,當然也少不了訂閱現已停刊的兒童日報,也開啟了我投稿的初體驗,如今回想起來,有點後悔沒有把被刊登的文章全部剪下來搜集成冊,實在有點遺憾啊!
在我印象中,以前的閱讀體驗多半是自己閱讀且自行理解,但近來親子專家都極力推廣要盡可能從小就開啟親子共讀的習慣,無論是親子館或是幼兒園皆購入許多兒童繪本,尤其許多家長更是偏愛英文繪本,市面上更推出了點讀筆或故事機等相關產品。
我也曾經對這兩樣產品有所幻想,誤以為孩子使用了之後便能自己安靜看書學習或自得其樂,事實上孩子對非真人的互動需求並不持久,真人互動才是孩子最需要的,望著家裡的三支點讀筆早已被打入冷宮,故事機也是久久想到才拿出來玩一玩,我想是因為這些制式化的產品並無法持續刺激孩子的好奇心,機械化的聲音也很難打動他們幼小的心靈吧!
其實孩子真正需要的是不斷的互動,然而這也是所有家長最感到困難的,因為實在很耗費心神及耐心,但我相信這一切的用心終究會在孩子的成長之路慢慢顯現出來的,至於那些說故事APP、點讀筆、教學影片⋯⋯等都只能是輔助,只能成為家長短暫的救星,卻不是長久的育兒之道,突然又想起已付費一年多的說故事APP,提醒自己下次不要再續訂了!
喜欢我的作品吗?别忘了给予支持与赞赏,让我知道在创作的路上有你陪伴,一起延续这份热忱!
- 来自作者
- 相关推荐