穩定的小孩是怎麼帶出來的？

我帶小孩出門時，或是有人來家裡時，大家常常說「你家小孩好穩定、好專注，你是怎麼帶的？」

其實我也沒什麼秘訣，平常在家裡陪伴小孩時，我只把握一個原則「大人不能大驚小怪！」

舉一個例子，饅頭12個月大時剛開始扶站，她學走路的時間比較晚一點點，她扶站時像是發現新大陸，好多原本碰不到的書本都碰的到了，很開心，到處走來走去抓書本，抓了就往地上丟，有時候力道控制不好就會砸到阿母，書的硬頁角砸到阿母的肉也是會痛啊！但我知道她只是還沒學會掌握力道，所以我的引導是這樣…..

當她把書砸到地上時，我會在她耳邊說「你想看這本嗎？」，她可能會忽視我的問句，繼續抓下一本，我就會說「不看我就先放回去嚕！」，然後在她面前把書放回去，這樣來回來回持續到他停止抓書下來為止。

冷靜但溫和帶著微笑，不兇也不憤怒，更不大驚小怪，因為3歲以前的孩子對於主要照顧者是處於完全信任的狀態，她知道主要照顧者會給予她完全的安全感，不會傷害她、驚嚇她，更不會讓她摸不著頭緒，簡單來說，主要照顧者的行為、言語、習慣必須要「可被預料的」，這會給小孩一種安全感，他知道你是穩定的。

我家饅頭在扶站抓書階段持續了大概一個月，每天都在抓書下來，大本小本都能抓，手指力道真的滿強的，直到一歲一個月時，她開始學著把書塞回書櫃裡，她會專注看著我示範「把書放回去」，我會先說「這本不看的話，就先放回去嚕！書拜拜」，然後在她面前把書放回去，接著她開始了把每一個東西都放回原位的自主練習，書本、教具、玩具、娃娃等等，只要她玩玩了，不玩了，她就會把東西放回原位，然後說「拜拜」。

甚至是每次我們吃完飯，都有把椅子靠回桌子的習慣，她也開始學習，主動把每個人的椅子靠回去，連去餐廳吃飯也是。目前她一歲2個月大，已經會主動收拾玩具、打掃環境，當然也會自己把書本放回書架上，再也沒有把書全部丟下來的狀況出現。目前她也走路走的很穩了。

有朋友問我，如果孩子做錯事了，該怎麼辦？他是故意的嗎？他自己做錯事，兇他又大哭，是在逃避嗎？

據我的了解，小孩對於理解他人的情緒是要到2-3歲之後的事，甚至有時候他們並不是真的了解那個情緒，他只是反應大人當下的行為而已。所以一歲多的孩子真的會有心機來逃避嗎？我不認為。反而我覺得可能孩子被主照顧者突然的態度改變而嚇到了，因此大哭。他不會知道對錯，因為對錯是需要大人的引導與經驗累積的，就像小孩只是發現自己能把書本拿下來，很開心興奮，他並不知道這個動作會造成別人的困擾或是砸到別人。所以大人的反應太過激烈，甚至兇猛，會讓她驚嚇到！當然，有可能可以制止當下他的行為，但他不一定理解自己被制止的原因，更不理解原本完全信任的人為何會讓他恐懼。

舉例，像是之前饅頭有時候會用力過猛，拿書時砸到我的腳，我就會冷靜但溫和嚴肅地跟他說「寶貝，你剛剛拿這本書時砸到媽媽的腳了！你看這邊紅了，會痛！媽媽示範一次怎麼拿書給你看喔！」

然後忍住痛，示範一次正確的拿書方式給她看，持續多幾次，她會看著，會模仿。我就慢慢拿書出來，輕輕放在地上，當然一開始需要持續示範至少2週吧，後來她再也沒有用力過猛拿任何東西砸到我了。都是自己慢慢拿出來，慢慢放下。

為何大家都說饅頭很穩定呢？我在想，可能因為我跟阿爸平常帶她時就是冷靜與引導，從來沒有對她大吼大叫或兇過，即使被砸到，或是她把餐具丟掉，我們都不曾動怒，我們只做一件事「示範正確的使用方式，不強調她做錯了什麼」，漸漸地她就開始掌握正確的方式，當然也就不需要對她大吼大叫了！

至少這樣子，阿母我省心很多，因為小孩穩定，就不會沒事大哭大鬧，自然我心情就好，每天都能多進修一些課程、寫一點文章、看一點書、煮一些料理。

育兒雖然忙碌，但也可以做做自己喜歡的事。