負能量再起 | 對人生負起全責

去年因為朋友的介紹開始了一個樂齡協會的教學工作，當初聽說他們老師不好找，基於情義相挺，沒有問太多細節就答應了幾堂課。

課表排完之後，承辦才開始跟我要課綱以及資料，在表格中我發現了一些我覺得不合理的事情，一言以蔽之，就是又要馬兒好又要馬兒不吃草，還強制老師提撥教學費用的2成給協會行政使用，這樣還不夠，還有一欄是給老師勾選，可以把講師費全部捐給協會。

看完這不合理的規定，其實心裡已經對這個地方感到不滿，但想著已經有答應的課程，決定做完答應的課程後就不再給其他時段。

第一堂在那裡教的課是佛朗明哥吟唱，雖然對學員來說不容易，但是看著65歲以上的大哥大姊，就算很困難，還是很努力的學習，讓我備受感動。

回到家思考了一下，還是決定再給時段教課，但是因為太不能接受協會的行政，所以我決定把所有的教學收入，在年底一次都捐給與年長者相關的基金會，我就把這個活動當成公益而非工作。

後來又在這個協會教了幾堂課，雖然行政依舊讓我很不開心，但是因為心理定位上的轉換，讓我可以持續的在這條路上走下去，也在年底將微薄的教課收入湊個整數捐給了關懷年長者的基金會。

本來這件事就該在去年結束的，但今年過年前，承辦又向我問了年後的時間，我又再一次的給出了自己的時間，這次除了單堂課程之外，還有連續四週的帶狀課程。

今年開始協會課程又做出調整，原本一堂2小時的課程，現在變成剩下1.5小時，原本就已經很微薄的講師費，如今是更少了。

真正壓垮我的最後一根稻草，是前幾天承辦傳訊息給我，要求我至少要提早10分鐘到達教室，我不知道他的用意為何，因為實際上我從來沒有遲到早退，也都很準時開始上課，如果沒有準時開始，都是協會的工作人員在處理早該處理好的事。

在課綱中都需要明確寫出課程需要什麼設備，這點行政人員本來就應該提早準備好，而不是每次都等老師到了才詢問需要什麼設備，如果是這樣，那寫課綱到底要做什麼？

今天課程結束後我的不滿已經到達臨界值，在我忿忿不平之時突然有一個想法飛過

「這一切的結果，我自己要負起全責」

縱使對方再誇張，也是因為我一再的給出我的時間所以才讓自己落入這情境中，而我之所以一直給出時間，其實也是自己的「貪」在作祟，貪愛、貪成就感，現在的處境也只是這一切貪心的代價而已。

那我不滿的是什麼呢？縱使有再多合理的理由可以指責對方，追根究底，其實我只是覺得自己及自己的專業不被尊重而已，那也只是我的看法。

流年9要學習的是斷捨離，我想是時候跟這段經歷說再見了，雖然之後還會再跟承辦在其他場合見面，但一直維持著這樣不舒適的互動狀態，其實未必對關係更好。

希望這次的課程後我能勇敢拒絕，不再互相消耗，一切都是自己的選擇怪不了人，未來我選擇更快樂與自由的人生。

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