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采郁
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【長篇樂評】八三夭-不搖滾feat.房東的貓:希望我們的青春如同夢想一起不死地活在現實之中,不搖滾的實現

采郁
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一向搖滾的八三夭怎麼突然不搖滾了?!喔~原來是跟房東的貓合作呀(大誤XD

八三夭和房東的貓都是筆者很喜愛的團體,在某天廣播中無意聽到這首歌時,便立刻拿起手機查歌詞邊聽邊看了。只能說兩個風格迥異的團體合作真是太讓人意外了,因此成了這次分享的主題。

〈不搖滾〉繼承八三夭貼近學生剛步出社會的主題,而歌詞則多融入房東的貓特別的敘事手法。算是兩者風格不同的團體合作才看得到的亮點之一吧?筆者初聽時便覺得歌詞有些特別,後來看了作詞人有少年佩、鏡千及阿璞,其中少年佩便是房東的貓的作詞人,更加證明了筆者對兩個團體敘事手法的孰悉度。另外也可以用兩位主唱各自獨唱的部分觀察到歌詞風格的迥異,讀者們可以細細品味看看。

音樂

(1)曲風:

雖說歌名為〈不搖滾〉,但搖滾風格仍存在,融入了房東的貓主唱溫柔婉轉的歌聲,讓整首歌看似衝突,卻是激盪出音樂情緒高低的最大元素之一,要說唯一可惜之處,大概就兩位歌手的音域其實不太相同,在副歌呈現上會有點讓王心怡搶走了主調。這部分筆者不太專業,不曉得是否有刻意為之,但阿璞在整體的聲線表現上仍是相當突出且具自我風格的。

(2)音樂結構:

音樂結構部分,很標準地由前奏、主歌、副歌、橋段、收尾五項所構成,尤其在橋段這個部分,使用常見的僅留鋼琴單音作為背景音樂,以歌手獨唱的方式積累情緒,隨後再讓音樂進來,達到情緒最高潮。雖中規中矩,卻是讓音樂悅耳、印象深刻的最大功臣。

(3)細節呈現:

再來細說音樂的細節呈現效果。

前奏以王心怡輕哼帶入,加重迴音效果讓人感覺進入回憶一般,簡短而悠遠。

主歌分別由阿璞、王心怡分別獨唱。阿璞的慢歌嗓音筆者在第一次聽時感覺很像五月天阿信,有種接近沙啞卻又溫柔的獨特聲線,所呈現出的是青春回憶的氛圍;而王心怡的聲線則空靈而具穿透力,溫婉中帶點稚氣,所唱的歌詞總是優雅卻又帶著老練。

副歌部分為合唱,自主歌最後一句開始,音樂隨著副歌即將到來瞬間堆高情緒,兩人的合唱把歌曲帶到充滿記憶點的地方,高音域加上搖滾樂成為這首歌的最大賣點。

橋段間奏隨著高音段告一段落後,進入一段音樂演奏及兩位主唱的輕哼,間奏結尾落在爵士鼓最後的拍點,貝斯作為殘響後進入王心怡的獨唱,如高山沁涼泉水般的聲音清流過腦門,四句後便結束了橋段階段。

結尾部分另起一段副歌歌詞,兩位主唱合唱到最後,阿璞也在這段把高音域的部分完美呈現,絲毫不遜色於王心怡,直到這裡筆者才認為阿璞發揮了他原有的高音實力。最後以電子鋼琴收尾,樂曲結束。

歌詞

歌詞來源自八三夭youtube

主唱:阿璞、王心怡

故事 總是這樣發生
不算什麼深刻 不算那麼認真
重複 別人走過的路
不算多麼特別 也不換每一瞬

是否 總有一種悖論
想過奮不顧身 卻又一事無成
生活 總得理不饒人
你的不知分寸化作滿身傷痕

或許這一生 無休止地生存
無休止地抗爭 才得以平衡
長大是不知不覺不搖滾的過程
卻也是此生 獨一無二 的成分

就算 回憶長滿皺紋
現實稀釋靈魂 歲月依然無聲
可在夜深獨自一人
別讓枕邊的心事 輕易就得逞

擁抱 最溫柔的時分
路的盡頭會有 對與錯的結論
是把 一天循環成一生
或換上自己口吻 講述未完旅程

或許這一生 你在找一個人
我也等那個人 才得以完整
長大是不知不覺不搖滾的過程
卻也是此生 相伴相襯的見證

或許這一生 你在找一個人
我也等那個人 才得以完整
長大是不知不覺不搖滾的過程
卻讓我活成 獨一無二

回頭看人生 窮盡每個可能
歷經每次沸騰 用平凡天分
你我的青春 遺憾 精彩 共生共存
讓虛幻此生 不知不覺裡成真

筆者主要將歌詞分為兩的部分,分別為主歌區段和副歌區段,原因在於歌曲的橋段和結尾使用的歌詞仍是這兩個部分,而這兩個部分一個是分述、一個是總結,這樣講解起來會比較方便。

(1)主歌區段:

故事 總是這樣發生
不算什麼深刻 不算那麼認真
重複 別人走過的路
不算多麼特別 也不換每一瞬

這段筆者認為風格接近八三夭,一個故事的發生,當下一定不會刻意去記憶它,總是過了之後才會以總結的方式去定義它。但定義它時卻又發現,許多時候我們確實都走在別人走過的路上,才會那麼自然而不那麼深刻。最後一句「不換每一瞬」筆者認為是伏筆,也可以說是悖論,因為我們都想追回青春,但當下過了很少會想再經歷一遍的。可以和之後的副歌做比較。

是否 總有一種悖論
想過奮不顧身 卻又一事無成
生活 總得理不饒人
你的不知分寸化作滿身傷痕

這段筆者強烈感覺有房東的貓的歌詞痕跡,他們的歌詞其實要繞個圈才會讀懂真正的意義。前兩句話很平白卻很有況味,奮不顧身和一事無成常常合理地存在在你我的人生之中,不管是感情、友情、成就等,都可能造成一事無成的結果,其實很多時候是不知所措,或是半途放棄。後兩句話成為前兩句的最佳註解,告訴我們是因為不知行事的分寸,才導致最後傷痕累累。所以它的悖論在於:我們需要花時間去拿捏那個分寸,但生活和時間的交迫,導致還未決定好就已失去一切。

就算 回憶長滿皺紋
現實稀釋靈魂 歲月依然無聲
可在夜深獨自一人
別讓枕邊的心事 輕易就得逞

這一段要說是哪一方寫的其實就很困難了,但筆者仍認為可分成前兩句是八三夭,後兩句是房東的貓。分為兩部分理解,前兩句是回憶和現實的拉扯,美好回憶會老,而現實卻不斷折騰著生活,念舊的人都是在回憶往事中痛苦度過生活,但生活的起起伏伏仍不改變時間無聲的流轉。對比衝突和安靜。後兩句亦具哲理,夜深這段時間是現實和回憶交錯的時候,前面已經知道美好回憶逐漸老去,已塑造成美好卻不復返的意象,那麼「輕易就得逞」就可以理解為「因為憶起那些不復返的事情,才讓自己留下眼淚」。而用「別讓」則是不知道經歷過多少次這樣的情緒發生,才以經驗告訴我們不要讓它得逞。

擁抱 最溫柔的時分
路的盡頭會有 對與錯的結論
是把 一天循環成一生
或換上自己口吻 講述未完旅程

這段已經過一次副歌,可以感覺雨過天晴,用詞也逐漸正向。前兩句認為那就好好擁抱那份回憶吧!與其被現實所苦,不如擁抱美好溫柔堅定地走下去,讓時間去證明自己所選擇的是對還錯。至少,我活得快樂過。後兩句則以另一種方式去詮釋生活,他看清了兩者的差別,未來要繼續走在他人的路上?還是開闢一條道路,唱出自己的歌?凸顯了兩者的價值觀對碰,或許也是兩個樂團各自的創作方向吧?

(2)副歌區段:

或許這一生 無休止地生存
無休止地抗爭 才得以平衡
長大是不知不覺不搖滾的過程
卻也是此生 獨一無二 的成分

從副歌中可以了解主歌最後一段為何情緒轉為正向,像是聽到某個哲理,如夢初醒般選擇了在自我長大過程中的道路。長大的過程從來不是平靜安穩的,必須無止盡地前行才能讓自己的情緒平衡在某個支點。必須先認清這樣的事實,而後定論青春是不知不覺,當下平凡無奇的過程,卻造就了一個獨一無二的我。平凡深刻卻雋永。

或許這一生 你在找一個人
我也等那個人 才得以完整
長大是不知不覺不搖滾的過程
卻也是此生 相伴相襯的見證

此段副歌帶入情感,我們都需要情感的支持,才能讓生活完整。後兩句應該是和另一伴一起度的歲月,也許生活平淡地度過,卻能互相成為一生中一段完整的過程,不管結局與否。

回頭看人生 窮盡每個可能
歷經每次沸騰 用平凡天分
你我的青春 遺憾 精彩 共生共存
讓虛幻此生 不知不覺裡成真

最後總結度過青春的過程,嘗試過每個帶來不一樣的可能,只用著最平凡、最天真的感情,不管是擁抱過去繼續走下去,或是開闢一條新路義無反顧地前進,都是成為獨一無二人生的關鍵。整首歌將過去、現在、未來為經,以現實和夢想的掙扎為緯,譜出一曲不搖滾卻又踏實的人生。

影像(MV)

圖片來源自八三夭youtube

影像呈現方式為歌手演唱,雖然沒有劇情,但拍攝場景為花費青春最多的校園。筆者將以團體拍攝場景、合唱場景及鏡頭特殊處做為分享順序。

(1)團體拍攝場景

第一個團體拍攝處是教室,團員們散坐在教室各處,而兩位主唱在鏡頭中間,凸顯主客關係,由於該鏡頭幾乎為王心怡獨唱,所以位置的作法會以她做為主體放在最前面。以教室內做為場景效果來說,是帶給觀眾進入青春回憶最直觀方式。

第二個團體場景為學校屋頂,地方空曠且視野良好,團員們可以一字排開,呈現出以上的平衡畫面感。同樣兩位主唱在中間,也因為這是兩人合唱的部分,故比第一個場景還來得整齊對稱。

(2)合唱場景

第一個合唱場景為樓梯間廣場,這裡可以利用運鏡讓某個時刻陽光直透到鏡頭,產生夢幻恍惚的感覺,使畫面層次感提升,筆者認為這是之所以採用的原因。

第二個合唱場景同樣在教室內,只是拉近了兩位主唱的鏡頭,選用此鏡頭的原因也應該是順應團體場景,凸顯歌手演唱的部分。

第三個合唱場景也同樣是學校屋頂,也一樣是利用拉近鏡頭的方式凸顯兩位主唱演唱的過程。

(3)鏡頭亮點

此場景為學校屋頂,利用鳥瞰的動態感帶動副歌的情緒,也讓團員們排成圓圈的方式,使畫面的旋轉不至於和靜物不協調。

王心怡這張抿嘴讓筆者認為具有高超的情感基底,對照「別讓枕邊的心事 輕易就得逞」歌詞,反映出仍然無可避免事情發生的無奈。

此場景為橋段接結尾的畫面,鏡頭視角從近而遠的拉動,使背景也跟著動態的放大,結合歌曲情緒的最高潮,將鏡頭運用地淋漓盡致。

阿璞這個畫面可謂經典,也因為他演唱的肢體動作很明顯,才能讓歌詞融到他的動作裡頭。「獨一無二」配上他食指向天,可以感覺到特別而唯一的存在是多麼地珍貴,筆者很喜歡這個鏡頭。

最後來聽聽它的MV吧~

結語

能夠看見兩個熟悉的團體合作真的非常難得,不過八三夭最近確實邀請了許多歌手團體一同創作。也因為這首歌,讓筆者發現兩個多以青春為主題的團體,在思想上的碰撞竟可以呈現出這麼亮麗的火花,這也是在細讀歌詞的時候發現的。希望我們的青春如同夢想一起不死地活在現實之中,不搖滾的實現吧!

CC BY-NC-ND 2.0 授权