言起教育：如果只有一个哈姆雷特

一千个人眼里有一千个哈姆雷特，可如果老师告诉你，只有其中一个哈姆雷特才是正确的，你该怎么办？

讲到大陆的教育，“填鸭式灌输”和“标准答案”是两个绕不开的话题。阅读理解的文章原作者答错题目，乃至“曲解作者意图”等现象时有发生，而所谓“任选角度回答，言之有理即可得分”等答题要求往往沦为摆设，要获得高分唯有“揣摩上意”，写出符合出题人意图的回答。

数理化有标准答案，无可厚非，但文科教育则本该百花齐放，着重培养学生的独立思考能力和思辨能力，让学生能够多角度深入分析问题。当前中小学教育由于一些不可言说的原因，导致批判性思维教育和逻辑教育的缺位，学生在长达十多年的学习中被灌输了大量知识，了解了大量教材上的观点，却不被允许有自己的思考和观点，不被允许质疑课本和标准答案。999个哈姆雷特都被否定，只有标准答案上的那个才是钦定的真正哈姆雷特。

这种教育带来的负面影响显而易见：分不清事实与观点，识别不了常见逻辑谬误，容不下不同意见，从而导致公共讨论中的不理性、对谣言的盲信、对虚假新闻辨别力的缺乏等问题。我曾有过这样一次经历，入住的酒店隔音太差，影响睡眠，于是在订酒店的app上给了差评，随后酒店工作人员联系我，提出为我换房间，并希望我修改评论内容，我给出的回答是，即使换房间后问题得到解决，我也只会删除“酒店很吵”等字眼，而“酒店隔音差”的描述必须保留，因为前者是我的个人主观感受，而后者则是客观事实，但在和酒店的沟通过程中，我发现他们似乎并不能理解这一点。

 缺位的思辨能力教育何时能到来，我个人持悲观态度，或许在我的有生之年里，都见不到那剩下的999个哈姆雷特了。