九年級生的體悟：躺平的路上努力的奮鬥著

「你沒有一個自己的特色，就會被這個世界淘汰。」不知道過了多久，某個老師對著我還是台下的那群學生，說的一句百無聊賴的話，仍時常會被我的大腦喚起。人生的價值是什麼？一個大學生可以做到的事，最多又能到什麼點呢？當我是國中時，想反抗這個單一的價值觀體系(成績，也就是數字)時，只能藉由在美術課上那對著百花齊放、自由競爭之多元才華的彩虹世界的描繪，我才能稍稍擺脫這苦悶的陰影。

不是因為我課業很差，就是因為還不錯。我才會有覺得這體制有奇妙的問題。曾是地科小老師的我，某次曾問一位讀書蠻差的同學要一張他補考的平時考卷，他竟直接簽名後交給我。我問他：「你不要分數了嗎？全部猜C至少也比這高分吧？」他直說：「那又沒差。」短短四字，卻乘載了我的震驚和他的迷惘。

他在國中的人生，生活沒有目的，同學分組總避著他，少數的死黨與他段考後就是比慘(看誰又是最後一名)。從沒有人在乎他們的感受(甚至連老師都沒有)。某次數學老師竟當面羞辱他：「他是你們班唯一一個看破凡塵的人啊！你們看，完全擺爛的人生過的多輕鬆啊！」他一言未發，悻悻然地笑著，全班哄堂大笑。我卻笑不出來。

班排前5的我，跟倒數的他，站在天平的兩端。但似乎有著同樣的迷惘。

「竟然可以用一串數字就逼著一些人放棄自己的人生嗎？」你或許會說「那是他自願放棄的啊？」但我要說的是，沒有人是會自願放棄的，只是習慣了挫折罷了。

今天我坐在書桌前，想著一路走來的種種。從大學學測失利，到堅持轉學考後失利，到目前因為降轉到一個與之前化工截然不同的中山大學人科學程，到目前陷入未來可能沒有專長的迷惘(以及他人認為這系不好的質疑)……我為了這些經歷真的輾轉做了很多的規劃，經歷了很多現實的打臉後，終於承認了：「對，我就是實力不足，也沒有足夠的勇氣。」「沒錯，我從一開始就已經走錯了。」然後平靜地接受殘酷的事實，緩慢的生活著。

在進擊的巨人開頭中，漢尼斯大叔抱著艾倫慌張地逃離巨人，讓艾倫眼睜睜的看著母親被吃掉後，說：「你救不了媽媽，是因為沒有實力。」「而我救不了她，是因為沒有勇氣啊！」

當時的這段話，讓我深受啟發。深埋在我心中關於轉學離開北科的想法日益茁壯，我一直在等待人生能真正翻盤的瞬間。在這段時間，其實我勇氣和實力都看似足夠了，我成功靠著之前累積的高分和名次拿到正取，進入中山大學。不過這一切卻讓我感到迷惘：「這班大學生，跟我之前遇到的那班給人的感覺其實一樣啊？」

「讓我們趨於混學歷的，究竟是什麼奇怪的東東呢？」我目前無法回答。我只能說，當初數學老師的那句諷刺，可以用來講大部分的00後世代。我那位同學，只是恰好體會了「躺平」的真諦罷了。

「一直思考自己的特色在哪的我，是否從一開始就搞錯了什麼？」

「當你的眼神沒有了光芒，夢想還能喚得醒你嗎？」每每看向鏡子，盯著自己無神的雙眼時，彷彿感覺我已經去世很久了。在那一天，那個我希望永遠活在夢裡的那一天，那個明白數學老師說的不是諷刺，而是生命真諦的那一天……

在這個美麗的宇宙中，我只是生活無情踐踏在腳掌下的一粒細沙。

卻妄想著有一天，能領悟大海的美好。

雞湯很強勁，不過很空泛，如果一開始方向就錯了的話，何來的逆襲呢？

我不想庸庸碌碌的生活，於是我選擇了突破。突破了之後，發現社會的本質竟是庸庸碌碌，於是我笑了。

我釋懷的笑了，於是有了這篇文章。

這篇不鼓勵大家拍手，留個言吧。九年級生的我真是欠罵……

原來我就是所謂的草莓族啊……