成績好可能好敲門，但出了社會就~~~

聽到了一個podcast 大人學-EP403 覺得自己能力平凡不出眾？用「25%法則」重新定義自己的專長、找出職涯優勢！

會吸引我進去聽的是因為看到它的標題 覺得自己能力平凡不出眾，後面的25%法則，手機上螢幕小，點下去聽之前並沒有注意到這段字。

聽完後，推薦大家花點時間聽聽

值得一聽的podcast

我聽到有印象的重點與我的引申如下：

1.自我介紹FAB流程，也是探索自己是誰的一種方法!

Function功能，你會什麼；

Advantage你的優勢在那，強在哪？；

Benefit (to others)對於別人（或是未來的老闆）你可以提供什麼好處？

覺得自己能力平凡，可以朝這三個項目思考條列，不急著一天之內想出來，持續想，總能夠想出個名堂。

2. 學校分數成績不是唯一，多維度疊加，創造新的競爭優勢。多領域的前25%，疊加出個人特殊的定位，或是無可匹敵的優勢。

常跟小孩說，進入好大學，只是代表你頭上的信號燈比別人亮，被看到的機會相對高，但不代表未來就能平步青雲! 學校的成績，終歸是種群體管理下的獎勵制度，社會方便用來群分人群，學校為了方便管理而設計出來的。

人，無法被簡單的數字(成績)給定義的

學校的成績好，只代表你對於學校教授的內容吸收的好，然而，出了社會好成績並沒有用，有用的是你發現問題、判斷問題與解決問題，外加溝通協調與指揮的能力。這些在台灣重視成績、重視名校的升學制度下，是不會加以訓練(當然有些私立實驗中學有特殊訓練也說不定)，到了大學可能才開始訓練，而訓練的方向又不見得是企業要用的，因此無法學以致用。

學校成績好不好並不是絕對重要，重要的是前述的能力(發現問題、判斷問題與解決問題，外加溝通協調與指揮的能力)是否有配得上那個成績，否則成績好反而是個職場累贅。像是會聽到，阿~~~那個Standford(史丹佛)畢業的"高材生"，也沒甚麼了不起嘛!! 類似的話。

成績好是件好事，他是個敲門磚，但能力得要能配得上學位

3.沒有一個領域達前25%，也可以更多領域達前50%（中間或中上）組合起來，重點是你有想辦法把各領域所具有的優勢揉擰在一起。

這就是李笑來在通往財富自由之路裡講的多維競爭能力。一個方向做得到極致(前1%)，要能收獲名利是相對簡單，但那個前1%需要不斷磨練，就像針尖或是刀鋒一樣，不斷的砥礪才能成就。

但在多個領域達到前25%，可能相對容易，把那些前25%組合起來，開創出一個新形態的事務，就能成就難以挑戰的優勢。說起來容易，坐起來其實也有難度。

難度在於，要先在幾個領域內有耕耘，要到前25%雖然不如1%困難，但也是肯定需要花時間的，沒有耕哪有收。

更難的在於，當你把某幾個領域耕耘到前25%後，要如何想出他們之間的合體技？創造出自己獨有的組合之外，更需要有市場需求(或是能創造出市場需求)，因此，在耕耘各領域的期間，可以常思考是否這些領域具有組合或疊加的機會，如果有，那就值得持續耕耘。 如果沒有，盡早休耕，換塊地耕種吧!

4. 各領域都沒有優勢，就別在浪費時間，趕快培養優勢。

讀書不行就寫書、寫書不行就畫畫、畫畫不行就打球、打球不行就...... (排序過程沒有任何優劣或貶意)，總之，盤點起來老是找不出優勢，與其怨天尤人，不如盡早回頭是岸，在某個方向用點力，積累起來。