2024年暑假，我如何幫孩子衝英語單字

前幾天朋友問我這個暑假如何帶小朋友衝英文單字？我便稍作整理，洋洋灑灑列了幾項出來。即便如此，孩子畢竟還在學習，偷懶耍賴還是日常，身為家長的我除了引導、建立正確的觀念，希望能由此慢慢淺移默化外，也別無他法。

1. 投其所好，找孩子喜歡的卡通或影片，切記須閉關字幕。

——暑假前的我曾一度焦慮，對弟弟的英語能力尤其擔憂。原以為送的幼兒園可以沉浸習得英語，但後期區主管疑似為了降低外師成本，強硬地讓中籍教師進班授課，加上老師不當引導（畢業前爆發不當處罰事件上新聞），導致弟弟雖然學得不錯，但回家相當排斥接觸英語。

為了拯救弟弟的英語，我開始搜尋能夠同時吸引6歲&10歲男童，語速和生字也不至於過多過快的動畫。最後選定N平台上的"Kulipari"和"Floor Is Lava"兩個節目。

2.製作A to Z Mysteries系列"The Bald Bandit"的單字表，要求記憶。

——從孩子甫出生，我便一直持續的共讀的習慣，也因此，雖然孩子們的英語程度仍不及母語者，但在接觸英文版的各類知識上算是排斥感較低。剛好放假前開始陪老大讀這套偵探系列，單字量較他平時自主閱讀用書稍多，為了增進閱讀效率，我便幫他整理單字筆記，並要求記憶+筆記。

3. 自組共學，由我負責教學。

——共學的部分其實可以拆分成兩種：陪老大預習課程教材Wonders，以及文章選讀+準備10月份GEPT初級初試。

Wonders的部分，由於每一課外師會分3週完成，因此我也是照著進度帶領預習，但每次會多著墨在課程生字，基本上加乘下來，每個單字的練習次數至少6次，孩子不需要死記硬背。

GEPT的準備部分，主要是採用自選的文章，以大家說英語和網路上的兒童新聞網站內容為大宗。課間我會要求孩子們背誦單字和句型，採用偶爾抽考的方式。

4. 線上寫作課陪讀。

老實說，這堂課對於10歲的孩子來說稍微有點難，程度大概落在中高級，因此孩子產出的文章常會有沒有邏輯、語意不清等問題。有空的話，我會陪著重寫我不甚滿意的作文，同時陪伴多練習幾次老師給的範例及要求練習的片語。

5. 自主閱讀。

這個部分也是針對老大，目前正在讀的系列是"Eerie Elementary School"和"Dragon Masters"。

6.朗讀初階讀本（兩個孩子共同）。

分三個步驟：一，音檔先行；二，音檔同時眼睛追著朗讀；三，朗讀驗收。我的要求是滾瓜爛熟並且模仿音檔語調才會通過，文本中的單字和片語也必須完全了解。神奇的是你會發現，儘管哥哥程度早就超越弟弟，但面對初階讀本，也沒辦法一次搞定，需要多次反覆練習才能達到流利無誤。

7. 國家地理雜誌共讀。

選定主題後配合Cool English（教育部免費資源）裡的材料，帶著兩個孩子一起認識各種知識，單字部分我是採取多唸出聲、多番解釋（盡量英英）為主。

為了激發孩子們對科普知識及英語的熱情，除了上述比較正式的材料外，我會另行搜尋相關主題的影片，可能是藝術的、創意的、搞笑的……總的來說，兩個孩子都很買帳，影片的重播率頗高。

8. 線上口說課 (一週兩次各半小時)。

身為舊時代的台灣孩子，最大的問題往往是需要用時不敢開口，因此這門課在我心中可謂重中之重。我要求孩子們必須認真回答老師問題，剛好有家庭外出活動時，課前我也會引導孩子用英語稍微敘述一遍，碰到不會的單字就陪著一起查，藉此加深印象。

以上就是這個暑假我的英語陪讀自學歷程，看似做了很多，但多為穿插進行居多。我一直認為最有效的語言學習是沉浸式的，並不是文法100、拼字100就能全面掌握一門語言，實用性還是比較重要，因此我從不逼孩子背拼音，也不曾花大把時間練文法。

唯有量能夠了，後面才有爆發的潛力。共勉之。