📝📝:我在 TFT 的日子|Good Questions
![](https://assets.matters.news/embed/b5b13801-fecb-40a3-b0a0-3c69ab4d768b.jpeg)
過去八個月來(2022/02~2022/09)我在一間回應台灣教育不平等的非營利組織為台灣而教教育基金會(Teach For Taiwan, TFT)服務,分別擔任學期志工(校園大使)以及暑期實習生(對外關係)。在這段不算短的服務期間,跟許多志同道合的夥伴有過很棒的校園合作以及跨界對談。不過,我最常被問到的問題是:
你為甚麼來 TFT?
![](https://assets.matters.news/embed/b4c5ec44-fc69-4586-8667-392bda88ba2e.png)
在台灣,孩子的出生決定了他的未來。
我知道這樣武斷的描述很危言聳聽,畢竟用一句話概括教育不平等如此龐雜的議題本來就無法精確捕捉;不過,這樣的標題反而最能夠引起大家反思、關注:我跟教育不平等的關係是甚麼?
教育不平等涉及的面向很廣,從孩子、社區、學校、社會,這一路上的關卡都有可能讓一個學生落入不平等的深淵。因此,面對學習動能低落、不準時上課甚至經常翹課的「問題」學生,我們看見真正的問題,並非純粹只是不想上課,仔細一看才會發現他們反而是「被各種問題圍繞」。
![](https://assets.matters.news/embed/39c1bd34-2ccb-457e-9f69-73fee372505e.png)
沒有問題學生 只有被問題環繞的學生
這是 TFT 的第二屆校友文國士,在高需求地區服務過後的看見。然而,這只是他們運氣比較不好,所以才在這裡出生而成為受害者嗎?以一個都市的小孩來看,我應該不是受害者吧?不,事實上,我傾向認為所有人都曾是教育不平等的受害者。若你認為自己不是,那麼你真的足夠幸運才能這麼想。
那麼,你打算拿這一份幸運做什麼呢?
╴
我為什麼來 TFT?事實上,我不為什麼而來。然而,我認為自己足夠幸運,因為我來到了 TFT 實習服務,以系統性的視角了解教育不平等,我才理解今天我所成長的這一片土地上,仍有無數個孩子仍然深陷在這牢籠裡。他們期盼的不是五育績優的獎狀,更實際地說,他們期盼的不過是個真摯的擁抱、穩定的陪伴。
我打算拿這一份幸運做什麼?我打算用這一份幸運讓更多人知道自己有多麼幸運。所以我踏上了這條路,開始為教育不平等倡議。
喜欢我的作品吗?别忘了给予支持与赞赏,让我知道在创作的路上有你陪伴,一起延续这份热忱!
![](https://imagedelivery.net/kDRCweMmqLnTPNlbum-pYA/prod/avatar/fe017f36-a183-405b-9162-a29e8785bd6f.jpeg/public)
- 来自作者
- 相关推荐