27歲的第一天

今天，是我27歲的第一天，如往常一樣，起床、吃早餐迎接新的一天。唯一不一樣的是我開始了 work from home。

上一篇文章溫暖還沉浸在上一份工作中，這一篇該是來分享我每天做的事了。溫暖自從在去年10月離開了本職工作後，現在是一位實驗教育學校的菜鳥教師。教學這件事對溫暖來說不陌生，從在大學開始接觸各類的音樂家教，出了社會除了白天在樂團上班，傍晚開始上學校的社團分部課、周末經常也有個別課、團體課等等，在教育的經驗中體驗了在德國、在大陸西南、在台灣的差異。

溫暖曾經工作的地方是在大陸的西南邊，也是溫暖完成人生夢想的地方，當地的飲食習慣重油重辣最後因水土不服而離職，回到台灣的溫暖除了古典音樂的範疇也沒捨麼第二專長，或許有了第一次找工作的經驗，這次面對轉職心中沒有以往的焦慮和忐忑反而是平靜、再平靜。

我試過繼續維持本業的教學，分部課、個別課，雖然鐘點費比起一般的時薪高，但剛回到台灣起步終究還是不穩定的。除了薪水不如意還有生態圈的不適應，因為這樣溫暖開始思考了教育的本質是捨麼? 是在教學中讓他們在最短時間內取得比賽成績，還是讓他們通過時間了解自己對於吹樂器意義而學? 是讓學生對吹樂器的成就感來自於比賽成績還是來自於自己和樂器的溝通? 甚至我們的學習是為了捨麼?為了家長、老師的期許還是為了自己? 回想小時候的自己面對每一次的期初考、期中考、期末考都像天要塌下來一樣，又怕自己哪一科即將不及格，然後不敢拿成績單給家長簽名，但長大後的自己看回小時候的這些考試你現在會覺得很重要嗎?或許都沒有經歷一段失戀的感情來的刻骨銘心吧! 那麼，教育的本質是捨麼?我帶著這個疑問開始註冊了1111、104等求職網站

兩個月以後學校通知邀請我去面試，因為是實驗學校有別於其他成為正式教師的途徑，所以目前也還只是一位正在培訓的菜鳥教師而已，這個學校迷人的地方在於它以「人」為本的教育目的，所以有屬於自己的課綱，不追求以成績論學生的好壞但求孩子的身心靈達到平衡的發展