當老師變成約聘…… When teachers become contractors...
禮記禮運大同篇:「大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦;故人不獨親其親,
不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨廢疾者皆有所養」
我要開啟憤青模式了。
一個健康的社會,一定是每個階層、每個年齡層都可以有所發展,不一定每個人都富足
,但應該每個人都能夠貢獻所長,並且得到合理的回報。
今天看到這篇報導:「教改追蹤:當老師變成臨時工─代課老師浮濫」
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494
看完除了感嘆外,身為一個理性的理工科男生,想要找出問題的原因是再自然不過的事
,而且可以的話,找到解決方案並解決問題。Solution啊!
簡單的看問題成因,簡單的推論。
影響個人層面:
代課老師愈來愈多
←因為少子化,不需要那麼多老師
←少子化是全球趨勢,但台灣生育率屢創新低,甚至是全球最低
←台灣人不生小孩,養不起?照顧自己都很難了?
←台灣人才沒競爭力?不對,台灣有一流人才,但生產力人才出走,產業外移
←就業事場低迷,政策與市場不鼓勵年輕人創業
←勞方在台灣得不到足夠薪酬與保障,工作、生活難以平衡,就業事場低迷
影響企業層面:
←資方不重研發,缺少創新,代工毛利率低,短視近利,Cost Down
←沒有高質量高單價商品,品牌難以成型
←研發成本高,短期難以回收,企業不敢投資未來
←國際化衝擊:競爭激烈,為求生存,只能忍痛以低價接單
影響國家層面:
←內需市場不足,必須國際化,但國際貿易受限於政治問題
←政府舉債連連,但產業的培育、改造效果不彰。外交籌碼低,談判較不利
←政府的決策失準、執行力不夠迅速確實,加上歷史因素與大環境的影響
←政府是由領導人帶領的團隊
←領導人對人民負責
←人民選出領導人
推導完畢#
這樣有解嗎,老師?該從那切入呢?答案好像是在每個人身上……結論是要靠自己。每
個人要去找自己的答案。
年輕人,為什麼會沒有信心?為什麼會覺得台灣沒有未來呢?明明就有一手好牌:不乏
優秀又肯打拼的人才、紮實的基礎建設、與華人世界唯一的民主政治,為什麼會把牌局
打成這樣呢?
![](https://assets.matters.news/embed/a587a09b-610c-4039-a60c-4c27acdca7ea.jpeg)
圖:過去現在未來
喜欢我的作品吗?别忘了给予支持与赞赏,让我知道在创作的路上有你陪伴,一起延续这份热忱!