看著弟弟手臂的指甲痕，我差點就責怪女兒了...

一天我帶著8歲的家姐和5歲的弟弟去買鞋，試好鞋後，我去排隊付款，兩姊弟則繼續在店內閒逛。我付款後弟弟跑過來，向我展示手臂上幾個指甲痕，其中一個還在流血。
弟弟說：「家姐用指甲抓傷我呀！」
我看著十分心痛，快速安撫弟弟，然後氣沖沖的走向家姐，家姐面黑黑的望著地下，也不望我。

正當我想說「你幹嗎傷害弟弟?!」時，我突然想起善養的信任，就改為擁她入懷說：「你一定是很生氣了，弟弟做了甚麼嗎?」
家姐聽後馬上「哇」一聲哭了出來，家姐一哭，我的怒氣也散了。
家姐哭了良久後，說是弟弟先騷擾她，她沒辦法才這樣做。
家姐的眼淚中，有被弟弟騷擾的憤怒，有害怕被怪責的委屈和緊張，也有被信任的感動。

我很慶幸自己沒有 blame the victim, 也沒有僵化的教訓她「傷害人是錯的」。
雖然我不認同家姐把弟弟弄流血了，但我不希望家姐因為捍衛自己界線而受罰。

待我陪伴完女兒的情緒，便跟兩姐弟賽後檢討。家姐說弟弟騷擾她，弟弟說他想跟家姐玩，不知道家姐不喜歡。於是我跟兩姊弟設一個「紅燈」口令，如果其中一方被騷擾，就說「紅燈」，那麼另一方就要停止接觸對方的身體。兩姊弟很開心，然來還自己演化出其他顏色的燈。

善養的其中一個重點是「信任」，相信孩子性本善，所有行為也是有原因，而不是惡意的。被信任的孩子，能夠相信自己，這份自信和能力感，讓孩子能健康的自我成長。而感受到父母的信任，孩子也更會願意跟父母敞開心扉分享自己的想法和感受，令親子關係更密切。

但要信任並不容易，如果我們是在傳統教養下長大的，我們在成長中沒有感受到父母的信任，在心底裏也很難相信自己，於是也很難信任孩子，總覺得孩子是需要教化的，不管教就會學壞，也很擔心因為自己疏於管教而誤了孩子一生。這時我們可以多覺察自己的擔心，擁抱和同理自己，也可以找相同信念的家長一起傾談（可以找我啊～)。

在善養的路上，我們並不孤單。