分享不分享
家姐和細佬還在幼稚園的時候，每次有生日會或學校活動派糖果，家姐取得的糖果都比細佬多。那時候我還未學善養，想要教孩子分享，都會叫家姐分一點給細佬，覺得這樣才「公平」。
後來有一天，家姐問我有多少錢，問我有沒有幾千元，我說有，家姐便叫我分一點錢給她。
我說：「錢是我的，為甚麼我要分給你?」
家姐答：「你有幾千元，我只有幾十元，為何你不分給我？」
我反駁說：「李超人有幾百億，怎不見他分給我？為何你會覺得擁有多的就要分給少的?」
等等！擁有多的要分給少的，不是我之前一直教她的嗎?！
自己打自己臉，別要打得那麼響好嗎? 🙈
學習善養後，我認識到「強制分享」的不良後果。被教導分享的孩子，很多時只會因為「要做到大人期望」而分享，而不是因為真心想要分享。
我們教導孩子分享，到底是想孩子有慷慨的心，還是只有分享的行為?
慷慨的心並不是靠講道理來建立的，而是靠同感心。
我們越是強制孩子分享，就越阻礙孩子的同感心發展。
我們可以邀請孩子分享，同時讓孩子知道，不分享也是可以的。
如果孩子會因為不肯分享而被教訓或懲罰，長遠更可能令孩子覺得不分享是錯的，會因為不想分享而內疚，令他們長大後都會強迫自己分享，不懂劃界線。
我自己便是一個好例子了。有很多時候，就算我不想分享也會主動分享，然後又深深不忿。有時我不分享，又會十分內疚。無論分享或不分享，我都不好過。而我無償分享的內容不限於物件和金錢，也可以是時間、勞動力、知識、甚至是同感心。
後來我沒有再遊說孩子分享，卻漸漸地發現孩子有時會自發地分享。他們會根據自己的狀況、對象、心情、內容而每次作出不同的決定。而無論他們分享或不分享，都是一個自在的狀態。
雖然有時他們不分享，會讓我有不自在的感覺，尤其是在社交場合，會讓我感到尷尬，但我努力提醒自己盡量不干預，以免這「強制分享」的後遺症再一代一代的傳下去。
有同樣困擾的朋友，推薦善養繪本《分享》，書內以有趣的故事圖文，讓家長和孩子可以一起探索分享的界線❤️
分享繪本:
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* 以上為筆者受善養、佛學、inner child journey、IFS等不同概念啟發的分享，有機會與原本概念有出入，如有疑問或建議，歡迎友善留言討論。