【小P说电影】嗝嗝老师 —— 教科书式点金石 #4

孩子们的觉悟还是很高的，靠着自己的能力完成了全班及格的目标，甚至还出了一个第一名的女生，这时候“反派”就站出来说他们是作弊，于是校长决定在下次大会上宣布开除9F班所有学生。

其实此时此刻我已经很清楚事情是怎么样的了，瓦迪阿老师指示校工把假试卷交给9F班的学生，然后跳出来说他们作弊，其实事实并不如此。

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真相是，9A班的一个优等生让校工把假试卷交给他们，然后让校工去举报。瓦迪阿老师在知道真相后恍然大悟，他这时候才明白自己才是真的执迷不悟。

尽管9F班的学生从前学习不好，但却品质良好，9A班的学生虽然成绩优秀，但却做出这样的不义之事，瓦迪阿老师感到自责和羞愧，他在大会发言时揽下了所有错误，留下了9F班。

看到这里我真的有一种被触动内心的感觉，在经济发展如此快速的今天，很少有老师真正将教学和育人相融合，甚至可以说，很多老师会教学不会育人。

当然，老师也是平常人，这个群体也有自己的生活和压力，教育行业侧重应试教育还是素质教育真的不是他们能够决定的。

就像电影中的瓦迪阿老师，其实从实质上来说他也是个尽职尽责的好老师，但大环境如此，教育行业注重的就是分数和成绩，久而久之，那仅存的对育人的热情也就被消磨光了。

几乎每一部励志片我们都能够猜得到结局，主角们会经历一些磨难，会哭会感到无助，但后来在贵人帮助或主角光环的照耀之下总是会守得云开见月明，柳暗花明又一村。

《嗝嗝老师》同样被观众们习惯性地猜到了结局，正派迈向成功，反派改过自新。可我料到了结局，却想不到这部电影能让我如此地触动和思考。

也许你会觉得，这部电影想表达的东西就如同“对理想的执着”“对正义的维护”“对自由的向往”一样虚无缥缈，它们确实不能当饭吃、当钱使，但更现实的事情是，如果有一天人类真的摒弃了这些，那么与只懂得指令的计算机又有多大区别呢？

良心之作，值得一睹。

（完结）