霸凌者的自白- 黑化時刻

28年前，我當時12歲，因父母的調職，轉學到新學校。。

第一天，老師向同學介紹我後，把我排到第一排最後一個位置。前面坐著一位皮膚黝黑，像原住民的高個子女孩。旁邊則是一位皮膚白皙，有些顯胖的女生。

第一堂下課，沒有人理會我，或是對我產生好奇。

畢竟我轉學的時刻是在小學六年級，班上的小團體大概都已經定型，我也只能無奈的當一個安靜愛看書的同學。旁邊那位皮膚白皙的女生向我搭話，親切的問候我。身為一個新來的同學，當然是很高興，便跟他熱絡起來。

第二天，這位同學--就稱她小真好了。她依然對我很親切，不過我也隱約觀察到她在班上應是處於邊緣人的角色，在她跟我搭話的同時，並沒有同學過來一起聊天。我們兩個很快就像是一國。儘管這樣，我也不在意，有一個朋友就行了，何況我是轉學生，又是最後一年。

但是同樣在第二天，我馬上對於小真感到奇怪，她喜歡模仿我─我喜歡上課時做筆記，她學著我做；我喜歡看書用左手撐著頭，她也學著我做一樣的動作；最讓我感到不解的是放學前，老師說要寫週記，她連寫週記也想寫跟我一樣的內容，於是頻頻在我書寫時靠向我。

就在她頻頻靠向我，看我寫什麼的時候，我忍不住跟她說：你不用連這個也要跟我一樣吧! 坐在前面的貌似原住民女孩，突然向她大罵一聲我從沒聽過台語兼髒話功能的一句話，然後對我說：你真可憐，被她纏上了。

第三天，我開始見識到小真如何的被班上同學欺負。男同學對她惡言相向，女同學旁觀就算了，還會跟著搭腔。接下來更可怕，同學會拿著東西丟她，可憐的小真開始哭喊起來。此時，老師進教室，問說什麼事情，令我吃驚的是全班同聲說沒有任何事情發生，大家彷彿心有靈犀，同聲說沒看到，不知道她為何在哭，這情形讓我當下不敢直接跟老師說實話，老師也因為大家一致的說法，就先擱置這件事情，開始上課。

第三天的下課，我在安慰小真後，決定在今天的週記上面寫著班上發生的事情。

第四天早上，老師找了我過去，我便實話實說。老師回到班上，教訓了全班同學，但是也沒有看到什麼處罰。這讓我有點驚訝，因為我以前的學校老師肯定棍子就拿出來打不知道幾下，搞不好還會立刻請家長過來，但是這邊就是講幾句話，讓我直呼老師是不是人也太好了。

同樣的一天，放學前的下課，我被班上的幾位大姊頭同學叫到廁所去，帶頭的正是坐我前面的原住民同學。這大概是我黑化的開始，同學語帶威脅: 你這個廖北仔，是你跟老師說的吧，當你剛來的不懂，再講你就死定了，等著被揍。

短短的五分鐘，伴隨男同學廁所外的叫囂，女同學甩門，我立即燃起滿滿的求生欲，馬上說：我知道了，對不起因為我不知道這邊是這樣。我以後不會這樣。

於是轉學的第四天，我認識了一個過去不曾有過的觀念: 廖北仔。這個字的中文我到現在也不知道該是哪些字，反正就是指愛跟老師告狀的人。

同樣的一天，我知道我不會再幫忙小真。說實話，我心裡並沒有很大的罪惡感，除了保護自己最重要，我心裡知道我也有點不喜歡她，當她頻頻想要模仿我的時候，是冒犯到我了。

這一天回到家，我看著過去的同學寫給我的卡片，我想她們一定很難想像，我們一直認為超正常的觀念: 有事情要跟老師說。我一轉學馬上就拋棄這個觀念。奇怪的是，我居然也不想跟我父母說這件事情。過了這麼多年，我始終也不解自己怎麼會在那短短的幾天，能夠轉變這麼大。

我只記得，比起有一個讓我可能很為難的朋友，我應該是比較願意當一個安靜愛看書的邊緣人。

可能原因是，真正的自己是個很自私的人。只是當環境是友善、正向的時候，這一面不會被挖掘出來。所以過去從沒想過一直以為很有正義感的自己也有這麼一天。

二十年後，諷刺的是：我居然當起老師，然後我常想起這一天的事，並警惕自己，千萬不要讓自己的教室是會讓孩子需要擁有自私的地方