讓愛發電計畫｜终身学习

终身学习呢，是我一直以来在Matters写东西的标签，因为我写的基本就是今天看了什么书，听了什么讲座，想到了什么问题。这些东西都是非常个人化的体验，常有旁人看不明白的呓语，本来是想要作为自己的一个日记本，然而偶尔有人看到并评论的时候，往往会带来更多的思考，因此我决定也加入让爱发电计划，希望能够有更多的读者来评论促进思考，总之还是一种比较自我中心的考虑。我的阅读与记录能为读者带来什么呢？我真的不知道，这也不是我写作的初衷，但如果能够以文字找到二三同好，就可以算是我这样一个社恐患者的一种巨大社交努力了。在微信公众号上追一位相近专业的老师写的类似日记，叫做“周渊日记”，是我努力的方向，不过可能这个也非常小众吧。

那么我平时会看什么书呢？我曾是一个理科生，后来学了语言，现在在某普通高校教外国文学，基本上现在上课需要的所有书都没读过，所有课都是现准备，虽然十分狼狈，但看书的量被迫还比较多。这个学期讲的是西方文化与文学和亚非文学专题，这个暑假也许会上外国文化与外国文学，下个学期有必修课外国文学，还有选修课当代外国文学，可见上课要讲的都是外国文学作品。我的家属洪老师教中国现代文学和鲁迅研究，有时听他的课，听到感兴趣的书也会拿来看看。平时还会随便看些书，往往是听讲座得来的参考书目，或是在微博或是Twitter上看到其他人推荐的。总之是以外国文学为主，夹杂一些其他东西吧。

我在一个高考分数畸高的省份读书，大学离开毕业又回来，现在所在的学校号称全国两大考研培训学校之一（另外一家也是本省同类高校），学生一开始问问题经常都会加一句“老师我这样是不是不对？”我想，在标准答案永远最高的这个地方做老师，大概更重要的是把学生搞糊涂而不是弄明白。

这样讲比较抽象，我把这学期西方文化与文学讲的书目列在这里，以便大家参考，大概是比较非主流的一个书目吧。

文章更新的频率在暑假期间无法保证，因为从今天开始，小朋友回家来长住了，看书写文都要在陪吃陪睡陪玩的间隙里抽空。刚刚睡前的“妈妈给你讲故事”环节他自己挑中了《乡土中国》，但这本我看完了，于是装模作样念了后记最后一段就偷偷换到了《傅科摆》，导致小朋友七点半不到就已睡着，但是不知会不会明天五点就精神百倍地闹着要起来…希望能够尽快掌握小朋友的作息时间，以便调整时间来看点书。开学后（如果能开的话）小朋友理论上会去上幼儿园，白天的大部分时间应该就可以用于看书了。

这样既无明确主题又无更新承诺，大家支持与否也就随缘吧~