热带鱼：献给所有爱做白日梦的人

端午假期，《热带鱼》（1995）修复版将会在北京重映。这则消息与我没什么关系，它是大银幕时代的语言。人们需要去电影院里看电影，或是在意去电影院看电影这件事，才会有意提起。

我大多数电影是在逼仄昏暗的高中教室里看的，课桌上垒着高高一摞书，只露出一双眼睛，可以看到讲台、黑板和老师。低头的时候，就是手掌宽的屏幕，里面放是枝裕和、北野武、欧容、韦斯·安德森，还有一些被提过名字的青春片，我记不清了。我只记得那段日子看电影的感觉，而忘记了电影本身。

直到现在，我也很少去电影院，而将所有感情和期望都寄托于家里的小屏幕。《热带鱼》也是这么看完的。

这部电影诞生于90年代，让人难免产生一种浪漫联想：真是智力活跃的90年代。

这个词是我从张爱玲那里重新发掘得来的，第一眼就觉得恰如其分。今天人们都说什么“繁荣”、“黄金年代”、“不可再现”，有一种自我陶醉在里面，对于介绍和理解实际情况并没有什么帮助。

《热带鱼》的主人公是一位即将参加联考的中学男生阿强，平平无奇，爱做白日梦。喜欢上同校与自己一起搭公车的短发女生，写了一封信，迟迟未送出。他在信里表达了要与女孩共乘潜水艇游海底的幻想，始终没能让女孩知道。但因卷入一起绑架案，这个美梦却实现了。

阿强多么想逃避联考，多么想让海底飞出热带鱼的梦成真啊。但是他逃不了，他必须参加，学校、老师、家长都只关心这件事。也许他送出那封信，会得到他的梦中女孩答复：对不起，我想我们应该先努力准备联考。

距离联考还有短短一个月，他的模考成绩一塌糊涂。父亲来参加家长会，好像特地穿了一双新鞋，不太合脚，中途掉了一只，又急忙跑回来捡起，穿好。等面对老师时，更难为情了。回家后，阿强身上关于联考的压力又增加一重。

这都是顺理成章的，只有绑匪不是，和以往做的白日梦一样，突然就出现了。竟然有人绑架我，带我去做我喜欢的事。被打晕时，出现了海底鱼群散开的画面，这预示着阿强已经进入了海里，进入自己的白日梦。

白日梦就是没什么道理的。凶悍一点的绑匪也出车祸死了，留下那个喂人质吃饭还要耐心吹一下的阿庆。他开车带两个孩子回老家，一边掩人耳目，这毕竟还是一场绑架。大夏天，三人吃同一根冰棍，眼睛直勾勾地，要将整个冰棍勾去了。绑匪阿庆也不过是个没长大的小孩。

电视新闻里说，阿强多么可怜，就快要联考了，还被绑架。联考似乎比生命重要。阿强眼神迷茫，可能还在做一个没有联考的梦，但同时又不太确定。绑匪阿庆却慌了，他找来妹妹阿娟的课本，给阿强复习用。

这个糊里糊涂的绑匪，从这里开始回到了秩序的边缘。阿娟的故事被揭开，造成其悲剧的是另一种顺理成章。而绑匪阿庆也有了顺理成章的身份，他是阿娟的哥哥，是践踏梦的人，就像阿强世界里的学校、老师和家长。

阿娟的故事为这个白日梦带来了实感，她曾经做过另一种梦，与阿强完全相反的梦。如今，这个女孩真的不再做梦了吗？可是她找到了不可能出现在这片海的热带鱼。阿娟和阿强两人互相映照，或沉重或轻盈的梦，一体两面，展现不同的命运。

电台里经常读的那些听众写来的故事，是他人所做的白日梦，但此刻却成为阿强的冒险。

他一直讲的那个故事：海底的热带鱼吃了九千九百个孩子的梦，然后长出翅膀飞出大海。在被带到海上逃避追捕的那天，清晨看日出，飞出的不是大鱼，而是直升飞机，就预示着这个梦将要结束，只能到这里了。

结尾被绑架的另一个孩子写信到电台，讲出了热带鱼的故事。白日梦与现实世界似乎就此连通了，众人期盼的那条热带鱼终于飞出大海，穿过城市上空。

“献给所有爱做白日梦的人”，这是影片末尾的字幕。直到2002年，台湾联考取消。很难说有什么直接联系，但是既然联考最终都能取消，还有什么白日梦是不可实现的呢。我们都没有见过，既不能断定是真的，自然也不能断定有假。

我没有在昏暗的高中教室看过这部电影，但当时一定做过这样的白日梦：如果我被绑架，就不必参加高考了。出车祸不行，生病不行，只要人还在，只要还有意识，只要能写字——也许不需要能写字，能口述就还能参加高考。今年还看到新闻说，感染了新冠病毒的高中生也顺利参加了高考。在人生前十八年里，竟然就有一件事，逃也逃不掉。

写到这里，我也不知道是要“安利”这部电影，还是教所有人做白日梦，但无论是哪一个，都是让人短暂逃避的好方法。

祝你观影愉快，祝你做梦愉快。