四步學寫作，OREO寫作法《150年歷史的哈佛寫作課祕訣》
近年來寫作已然成為顯學，根據天下雜誌報導，2020 年在職進修者與待業者最重視的技能中「寫作能力」皆為前三名，寫作的重要性不言而喻。也許有人會認為自己的工作或生活用不上寫作，不過即使是上班族的一封郵件、學生的一份報告、老闆的一紙講稿，都需要寫作能力。說白了，寫作，即是透過文字，將想法明白表達出來，並且說服讀者的能力。
在一項針對哈佛畢業生的調查中，被詢問到「在就讀哈佛的過程中，哪項課程對你最有幫助？」有超過90%的人回答「寫作課」。不過多數人不僅沒唸過哈佛，學校也很少認真教導寫作，只好出來社會在惡補。
那麼要如何寫出邏輯通順、文意清晰的文章呢？你可以試試OREO寫作法。
OREO寫作法取自《150年歷史的哈佛寫作課祕訣》一書，作者宋淑憙女士，曾任職於廣播電臺、雜誌、出版社、女性網站與廣告公司。現以寫作教練身分，協助學員透過「OREO寫作法」訓練，成功提升學員寫作能力。同時於KAIST（韓國科學技術院）擔任講師，於大學部及研究所講授如何掌握文字、提升寫作能力。
OREO寫作法分作一項前置作業及四大步驟，分別如下：
前置作業：確立文章主題
「只要有主題，寫作就不是問題；如果沒主題，寫作本身就是問題。」
由此可見主題的重要。建立文章主題可以從三個方向下手：
- 你想要對誰（目標讀者）說話？
- 你要對他們說什麼（想法）？
- 你對讀者說的這些可以帶給他們什麼樣的價值與幫助（價值主張）？
Step 1.提出意見（Opinion）
也就是你的中心思想或是文章主旨，一篇文章最好只有一個主題，這樣火力比較集中，寫作的過程中也比較不會跑題。可以使用邏輯三劍客：什麼、為什麼及如何，來構建第一段落的文字內容。
Step 2.列舉原因（Reason）
原因以及下一步的舉例是說服讀者的主要關鍵所在，在這裡我們可以運用下列的資料來增強說服力：
- 有權威的研究團隊所作的實驗或研究結果。
- 值得信賴的機構所發表的統計數據。
- 該領域的專家或是權威的證詞。
- 相關官方機構認證與認可。
- 成功的策略或取得最高勝率的案例數據。
Step 3.舉例說明（Example）
可以透過真實案例或個人實際經驗再次加強文章的說服力，畢竟口說無憑。這裡我們可以使用說故事的方式來呈現，因為人類天性喜歡聽故事。
Step 4.強調意見（Opinion）
可以再次強調意見，達到頭尾相應的效果，也能在這裡提出一些具體作法來幫助讀者。如果只是指出問題所在，卻沒有提供解決的辦法，會讓讀者產生「阿！然後咧？」的想法。
以上，就是OREO寫作法的一項前置作業以及四大步驟。平均每個步驟寫個三百字，一篇架構完整、邏輯通順、一千兩百字的短文就完成了。
書中還提供OREO寫作法的各種應用，像是如何下標題、收集寫作素材、撰寫學習心得等等，唯一美中不足的就是書中實例實在太少了。
為此我找了〈如何面對每天下午的「百慕達三角洲」？五項休息原則提供給遠距教學的師生們〉來驗證。
Step 1.提出意見
要提高遠距教學的效益，就要好好休息。
Step 2.列舉原因
線上課本身就容易分心，尤其午飯過後，血液集中消化更是昏昏欲睡。
丹尼爾・品克的書《什麼時候是好時候》指出，下午這段時間是對生產力、道德與健康而言最危險的低谷。
- 杜克醫學中心研究，手術失誤率下午為早上四倍之多。
- 美國醫院「手部清潔機率」從上午到下午降低了38%。
- 司法委員會負責處理假釋申請案，大法官負責審理犯人的案件及辯護的理由，上午九點有65%法官會做出對犯人有利的判決，但下午三點後對犯人有利的判決大約只剩下不到10%。
- 丹麥學生在下午沒有休息的狀態下考試，成績相當於少上一年的課程，若在考試前有20至30分鐘的休息時間（用來玩樂或吃東西），他們的成績等於多上三周的課程。
Step 3.舉例說明
美國學校的課程安排。國中生大概九點開始上課，十二點是午餐時間，下午一點到兩點再上一堂課，接著就是下午兩點的球類運動，三點準時放學。
Step 4.強調意見
丹尼爾・品克提出了五項休息原則：
- 延長下課時間
- 動勝於靜
- 鼓勵群體互動
- 戶外勝過室內
- 完全抽離休息
驚人的吻合阿！讓我都懷疑作者是不也讀過這本書了（XD）。
OREO寫作法像是一組鷹架，但光靠鷹架無法蓋起城堡。
能讓寫作精進的方法就只有真正去寫。
順帶一提，這篇書摘就是依照OREO架構寫出來的喔！不知道有沒有人發現呢？