【教育】
新生周至今已過了兩週多的時間，筆者希望這學期能重啟文章撰寫進行教學分享，一方面累積自己的文章篇數，一方面與有興趣者分享目前新創教育與實驗教育的現況以交流。
首先是電腦基本操作須知以及電腦設定：由於許多孩子都是第一次正式使用電腦，因此像是帳號、密碼，還有學校的網路設定…等等都花了不少的時間帶著孩子們一步一步的進行確認與理解！而孩子們在這部分除了練習了 chromebook 的個人化設定，一些快捷鍵的使用、也學習如何使用 Seesaw 繳交作業的方式。
在 Chromebook 設定中，我們特別使用一個網站 https://www.security.org/how-secure-is-my-password/ 讓學生了解自已的密碼強度，藉此希望能開始建立他們對於資安的想像，而 Seesaw 的練習則是先以「想像第一台電腦的出現」為題，請孩子們畫出自己的理解，並且實際上網搜尋對應圖比對與討論，為之後的電腦科學主題做學習準備。
接著是 G suite 學習筆記練習，由於未來在每一個科目都會使用到協作、雲端應用，因此在這部分請孩子們參照上傳到 Seesaw 上的學習文件，並且依照文件中的題目上網搜尋答案，或直接進行操作，再以自己的邏輯整理重點，試著透過這種方式練習整理資訊的能力，這邊可以發現很多有趣的地方，明明是同一題，但有些人查得到答案方向，有些人一直卡著，有些人則是沒看清楚，找到錯誤的資訊，這也是能再與孩子們說明關鍵字搜尋以及資訊篩選重要性的好機會。
而後，我們以網路上一篇文章作為練習 google 文件協作功能的範例，孩子們需要嘗試文件的功能並加以應用，也需要在短時間內進行有效的組間溝通，否則協作下來只會變成一團糟，而在短時間的練習當中，也能觀察到每個孩子的特性，是一直埋頭苦幹，還是會先思考規劃，是會將他人的意見納入任務中，還是一直堅持己見，練習結束後，可以看到每組的文件風格都不盡相同，也有一組前面一直互相刪掉彼此的資料但在最後大家靜下心來重頭開始，最終也完成了這次的練習！
至於最近，我們練習完 google 文件後，開始練習使用 google slide 的功能進行主題報告，這裡的選題為，某樣物品，現在與過去的比較，又是什麼原因促成如此的轉變的？在生活中我們許多物品都是因應某項需求而被發明、發現，改造、更新，在搜查資料的過程中，許多人都對自己的選題大開眼界～都發出不少的感嘆聲。
另一方面，也有部分班級開始進行簡報報告的上台發表練習，這邊也請學生以筆記的方式記下台上同學的主題與印象深刻的內容重點，可以發現孩子們對於第一次的簡報感受度差異極大，有些人很興奮，有些人很畏懼，有些人很緊張，而在簡報製作的過程中，大家一起討論報告的注意事項、同學的個人優點、以及可以幫助他發揮更完整的地方。
最後，由於開學至今接觸到的很多科技工具都還處在練習的階段，相比於一次做到最標準最好，我更希望他們是以越做越好的狀態進行學習，因此許多紀錄方式，文件整理方式，以及簡報方式，目前皆是以孩子們主觀的想像去操作，孩子們邊做，我邊提點方向與討論，而非在一開始就指定要做到什麼樣子，這也能幫助我更了解每個孩子現階段的邏輯思維，以及在未來該給他們什麼程度或類型的協助！
