《少年的你》──沒有人能逃離的責任

不知道大家的童年有沒有遇到過欺凌事件呢？有的話，大家又是怎樣處理的呢？這次筆者為大家帶來一部有關校園欺凌的電影──《少年的你》。

《少年的你》是一部2019年上映的中國電影。作品改編自玖月晞的小說作品《少年的你，如此美麗》。電影在不同地區都取得不錯的成績，例如在第39屆香港電影金像獎中取得最佳電影、最佳導演、最佳編劇等8個獎項，另外，《少年的你》亦代表香港角逐第93屆奧斯卡金像獎最佳國際影片的獎項。雖然這部電影在網路上有著不少的爭議，但是作品在剪接、鏡頭運用，以至於演員的演技都是相當出色。

《少年的你》故事講述一名受到校園欺凌的資優學生─陳念在一次機緣巧合下認識了街頭小混混小北。她在學校成為被欺凌的對象，在飽受折磨的情況下，她鼓起勇氣，決定報警。可是，報警後，她被欺凌的情況並沒有好轉，反而變得更惡劣了。在沒辦法的情況下，陳念去找小北，希望得到他的保護。在小北的保護下，陳念得到片刻的和平，然而，隨著小北被懷疑是某案的嫌犯，並被送入警局後，陳念便失去了她的保護傘。失去小北的她面臨學校欺凌者可怕的報復，而她亦因此意外地犯下錯事。面對即將高考的重要時刻，到底她會怎麼辦呢？

• 欺凌的起因 

老楊：「我之前碰過一個案子，一幫高中生，把他們同班男孩給活活打死了，後來錄口供，原來沒有一個人知道人是可以被這樣打死的。」

說起欺凌的原因，人們會給予許多答案，可能是家庭、學校、個人原因等等，不少人會認為他們身邊發生過不幸的事情，或是有過陰影，所以他們才會對其他人施以惡行。不過，眾多不幸的家庭中，並不是每一個人都會把他們的不幸轉移到他人身上。有些人會同情有相同遭遇的人，亦有人會把他們昔日的痛苦轉移到他人身上。由此看來，欺凌的起因還是歸於個人因素。那到底是甚麼個人因素呢？在《少年的你》中，老楊說過：「人長大了才學會同情，只是不好的，你都忘了。」同情或是同理心，這個因素深深地影響欺凌者。因為他們缺乏同理心，所以人們會參與欺凌，以及旁觀。欺凌者既不能與受害者身同感受，亦不知道他們的所作所為會為人們帶來怎樣的傷害。而旁觀者未必不同情受欺凌的人，但他們沒有勇氣去為受害者發聲，因為他們不想成為下一個受害者。所以，在電影中，徐渺會說：「為甚麼會輪到我？我明明甚麼都聽她們的。」服從並不會讓自己脫離苦海，因為欺凌者並不是想要人們服從自己而欺負人們。那要怎樣才可以從這個情況獲救呢？我們向來都會聽到人們說，受到別人欺負可以跟社工、老師、警察及父母說，但是先不說受害者願不願意向他人求助，即使人們鼓起勇氣說了，情況會有所改善嗎？很有可能不會，因為欺凌十分難以界定及取證，而校方往往都想要息事寧人，加上許多地區並沒有法律條文規定相關的法例，這導致學生即使求助，但最後還是會小事化無。

那面對欺凌的問題，到底我們可以怎樣處理呢？筆者認為，教育再加以及時的糾正，才是持久的方法。在電影中，陳念說過：「高考完，我們就變成大人了。我媽說，當大人就一點好，記性會變差，所以甚麼事都不用往心裡去，反正都會忘了的，但是，從來沒有一節課教會我們如何變成大人。」學校不但沒有教導我們如何變成大人，亦沒有教授我們如何做人。在學校，我們更多的是獲得學術上的知識，但我們作為人，最根本的待人接物的知識主要是由家庭中習得。當今的教育與古時完全不一樣，我們不再讀聖賢書，也不再從書中學習如何為「人」，而是主要依靠父母的言傳身教，然而，有多少父母真的能在孩子面前做到學習的榜樣呢？又有多少的父母懂得教育孩子呢？欺凌，不單是因歧視而起，亦是人們不懂得包容與接納。假若我們從「何謂人」開始教育，教導學生甚麼是作為人的底線，在學生出現狀況時及時制止，這個社會會不會少些悲劇發生呢？

在欺凌這個議題上，人人有責。這並不是我們不是當事人就與我們無關，即使我們不是在同一個班別、同一個年級、同一所學校、同一個年齡，欺凌都與我們息息相關。因為即使我們不是受害者的同學，我們也會與欺凌產生連繫。我們可以是受害者的同校同學、同一公司的同事、受害者家屬、受害者親友。即使上述的關係都不成立，那還有一個關係是我們如何都無法否認的，那就是我們生活在這個存在著欺凌的社會中。若我們不為此做點甚麼，我們與旁觀者有沒有分別呢？可能有人會說，我並沒有看到欺凌的發生，所以不算是旁觀者。但是，筆者在這裡說的欺凌並不是個別案件，而是「欺凌」本身的存在。在我們看不見的角落，可能有著數千宗的欺凌案件正在發生。而我們作為成年人，作為這社會的一員，是不是應該負上一丁點的責任呢？這世上有不少人開始用不同的方式教育公眾，要重視欺凌問題，有些人會用電影、電視劇、不同類型的節目、社區活動、書籍等等的形式教育公眾，而作為社會大眾，我們又可以如何幫助消滅欺凌呢？在電影中，陳念與女警曾有段對話。

女警察：「我很同情你的遭遇，但是如果你能多相信大人一點，來報案我們肯定會幫你的。」

陳念：「誰能幫我？錄我視頻的人嗎？站著看熱鬧的人嗎？還是那些問為甚麼只有你被挑上，別人就沒事的人啊？一般人眼裡，報復是正常的，像我們這樣，一直忍耐，一直忍耐，只想熬過高考的人，我們這樣是錯的嗎？那麼如果這個世界真的是這樣的話，你放心把你的孩子生出來嗎？」

除了從教育、及時援助兩方面入手外，更重要的是我們要建構一個讓受害人能產生安全感的存在。只有這樣，受害人才會相信他們求救後能解決問題。而這個存在不一定是警察，可能是老師、父母、同學、社會機構等等。欺凌議題，自出現後便沒再消失過，我們沒有很好的措施去應對欺凌，這可能是因為我們無法用法律去規管人們的社交圈子，這就如社會上不同的歧視一樣，如種族歧視、社會階級的歧視、同性戀歧視等等，我們只能用道德去否定這些歧視的存在，但於法律層面上卻很難辦到。亦因如此，在道德上出現的問題，只能循循善誘，教人向善。若社會大眾都參與在這教化的過程中時，便能團結大家的力量，加速教育公眾的進度，從而建立一個讓人放心傳宗接代的社會。