以畫為喻（幼稚園版）

畫畫課，一個小男孩畫了一個大大的八爪魚，旁邊有一條小魚和一些波浪。他很用心地用粉彩為小魚油上紅黃藍間條的色。他看著魚，滿意地笑了笑。

然後，他就在小魚上面用力塗上一層灰色，跟著又塗上一層啡色，又塗上一層綠色……顏色越來越厚。

旁邊的小女孩皺眉😑：「你唔好咁玩啦……好核突啊！」

小男孩繼續一層層的塗，我想他塗了超過十層。

然後，他雙眼發亮地向我說：「謝老師，我條魚係咪好靚呢！」

（其實他塗太多，根本看不到魚，只見到一大撻顏色。）

看到他這樣高興，加上藝術也是各花入各眼，我又不太懂，不過我肯定上課時間差不多，如果他繼續只塗小魚，他的老師一定會罵他的畫未畫好只顧著玩，於是我說：「嘩，你好俾心機喎，不如油下隻八爪魚啦！」

小男孩興奮說😁：「我要油好條魚先！好勁啊我條魚！」

然後小男孩繼續自我陶醉在塗顏色。

小女孩老積地說🙄：「唉……我無眼睇啦！」

到老師在催促交畫時，小男孩才匆匆為八爪魚塗上顏色。然後，交畫時他不斷向其他老師和小朋友說：「我條魚好靚啊！」

看他一臉興奮的樣子，我忽然想，我們可能都有旁人無法明白的興趣／夢想小魚，但現實就是那條八爪魚：到底我們能像小男孩那樣不能不理旁人目光全情投入畫小魚？還是只能為那條不得不畫的八爪魚而營營役役呢？