以畫為喻(幼稚園版)
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畫畫課,一個小男孩畫了一個大大的八爪魚,旁邊有一條小魚和一些波浪。他很用心地用粉彩為小魚油上紅黃藍間條的色。他看著魚,滿意地笑了笑。
然後,他就在小魚上面用力塗上一層灰色,跟著又塗上一層啡色,又塗上一層綠色……顏色越來越厚。
旁邊的小女孩皺眉😑:「你唔好咁玩啦……好核突啊!」
小男孩繼續一層層的塗,我想他塗了超過十層。
然後,他雙眼發亮地向我說:「謝老師,我條魚係咪好靚呢!」
(其實他塗太多,根本看不到魚,只見到一大撻顏色。)
看到他這樣高興,加上藝術也是各花入各眼,我又不太懂,不過我肯定上課時間差不多,如果他繼續只塗小魚,他的老師一定會罵他的畫未畫好只顧著玩,於是我說:「嘩,你好俾心機喎,不如油下隻八爪魚啦!」
小男孩興奮說😁:「我要油好條魚先!好勁啊我條魚!」
然後小男孩繼續自我陶醉在塗顏色。
小女孩老積地說🙄:「唉……我無眼睇啦!」
到老師在催促交畫時,小男孩才匆匆為八爪魚塗上顏色。然後,交畫時他不斷向其他老師和小朋友說:「我條魚好靚啊!」
看他一臉興奮的樣子,我忽然想,我們可能都有旁人無法明白的興趣/夢想小魚,但現實就是那條八爪魚:到底我們能像小男孩那樣不能不理旁人目光全情投入畫小魚?還是只能為那條不得不畫的八爪魚而營營役役呢?
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