以小卖部来认识人民币

数学老师以她的教书经验给孩子特定设计了一项活动，融合了情感，环境，算数，逻辑，认知等，那就是教室小卖部。

这个小卖部举行了两天，也就是每天的数学课开放一下。在开办小卖部之前的一个月，数学老师以作业状况，上课举手积极程度等，分别奖励给孩子不等的印刷钱。刚开始时都是一分两分五分的，后来是一角五角一元等，这也是按课本需要设定。这样一来一个月下来，孩子们都累积了一定数量的钱。这时小卖部开张了，小卖部让孩子们体会到了花钱的快乐，也懂得了钱挣的来之不易，好多孩子都不舍得买，她们说怕花完就没有了，同时还教会了人民币认识这一单元的知识，一举多得。

这是老师教育所得出来的心德和经验。虽然现在都是移动支付，也不会用到现金的一分一角的，但学会了还是意义重大。