以小卖部来认识人民币
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数学老师以她的教书经验给孩子特定设计了一项活动,融合了情感,环境,算数,逻辑,认知等,那就是教室小卖部。
这个小卖部举行了两天,也就是每天的数学课开放一下。在开办小卖部之前的一个月,数学老师以作业状况,上课举手积极程度等,分别奖励给孩子不等的印刷钱。刚开始时都是一分两分五分的,后来是一角五角一元等,这也是按课本需要设定。这样一来一个月下来,孩子们都累积了一定数量的钱。这时小卖部开张了,小卖部让孩子们体会到了花钱的快乐,也懂得了钱挣的来之不易,好多孩子都不舍得买,她们说怕花完就没有了,同时还教会了人民币认识这一单元的知识,一举多得。
这是老师教育所得出来的心德和经验。虽然现在都是移动支付,也不会用到现金的一分一角的,但学会了还是意义重大。
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