遊覽自校

寫於2020年

「海星，我帶你遊覽自校」當我從圖書館走出來時，三個不同年級的女生說要帶我去遊覽自校。剛巧另一老師走過，說禮堂有老師聚會，我便跟女生們說有老師聚會，我也要去，但年紀最小的百香果說我不用去了，我不明白的說：「為什麼我不用去，難道我不是老師？」百香果隨即說：「因為你是校長，不是老師。」這樣原因也真的有點笑說的樣子，但孩子這麼有興致，我便隨她們走走看看。

這幾個女生都是老師和職工的女兒，因為教職員不像一般家長，可以放學便立即帶走孩子，他們仍要留下來備課和工作，她們常常留下來，等媽媽放工才能帶她們回家。因此，她們會自行找不同的樂子，也同時也是一種與別不同的學習，在大人眼中，也真的幾可愛有趣，例如年長的設計數學題目給年幼的做，年長的同時也要算好答案；或者一同設計不同的小角色，有點像角落生物那種，然後創作一個又一個有趣的小故事；有時候她們一起打球，如乒乓球和羽毛球等；當然還有聊天、看書、玩耍。

她們首先帶我到五年級班房，是最年長的小黃貓的班房，她逐一介紹她的同學的英文名，拿起班內由她手織的茄子公仔，還說會接訂單賣給人，小小年紀，已在做小生意，真不簡單。然後去百香果的小二班房，她帶我到璧報，上面貼有十個中文字，是中文老師寫的，老師要同學也要這寫十個字，看誰寫得最好。再看有幾幅班規的圖畫，是由班導師小魚老師畫，她很老實的說畫的不好看。再看教師桌前，有幾個寫有不同情緒詞語的紙盒，她說若同有情緒時，可向阿樹班導師要一張心形的紙，寫或畫上自已的說話，然後放進有關連的情緒盒子。

遊覽完二年級班房，她們說要去禮堂了，我說禮堂有教師聚會，我可以去嗎？她們說現在可以了，我表示奇怪，同行有一男生他知道，但不會說禮堂有什麼事發生。

才步入禮堂門口，一大班教職員或坐或站，然後音樂响起，歌聲伴隨音樂而來，生日快樂的歌聲傳到我的心中。原來老師要慶祝我的生日，給我驚喜，才有學生帶我去遊覽的安排。後來，老師分享本來的計劃是禮堂天花有破損，請我去看來給我驚喜的，但當同學知道後，要以更快樂的方式，來變更原有計劃，就是帶我去遊覽自校，她們以興奮的情緒，來實行她們的計劃，一切來得這麼自然，這麼有趣，孩子的創意，真的無限大呢！