從無慮要學會自律，必須先經過他律 談生涯發展 教育制度

澤爸的書裡提到

心理學的理論表示 : 

孩子從無慮要學會自律，必須先經過他律。

孩子在自律之前，就是個無律居多的人，以自我為中心，優先想到自己、不太會顧慮到後果與他人的人，而我們就是他律的環境維護者。藉由我們的管教，他才能逐步地邁向自律。自律的定義為，面對事情能擁有想到他人感受與後續影響力的判斷能力，並且能肩負起舉步做的所有責任，這才是成熟的表現。所以，

我們身為父母，本應要給予孩子在行為上的約束與管教，提供有限制的自由的教養方式，至少在十八歲之前接要注重，中間隨著自律能力的養成多寡，再適度地放寬。

我的想到的是代表人生是在追求自律 就像我喜歡的一本書，書名【你有多自律就有多自由】

無慮>他律>達到高度自律

看完澤爸的讓我又回過頭去想教育制度

有的人要等到大學畢業甚至是碩士畢業，甚至等你當爸媽了，才會有空去想這些事

廖科溢在講座中提到「你的努力是被推進的嗎？」

一路自律的養成，隨著上下課鐘聲響，你被推著知道這些歷史，第一次段考第二次段考，有了考試來檢視能力，時間總是過的特別快，當周遭人都在做這件事，好像不做很怪

追求成績、追求排名、追求觀感(追求著社會的眼光)

畢業後，追求名利⋯結婚生子，被年紀追著跑，一路都有追不完的事，感覺在跑馬拉松

但就像彭明輝教授說的，生命是長期而持續的累積

了解本質讓我更安心

*你的努力是自我追求還是一路前進?

透過個性選擇了當下不討厭的科系，也剛好這科系能提供溫飽，一路前進 環境也符合自己的價值  從中找到成就感 得到使命感等，你可能就這樣過完一生

但有人一路都被過度呵護、凡是都是聽命於他人安排，  長大了也不知道生涯規劃是自己的責任

把人生的責任歸在他人身上 不懂得表達自己的主見 再來責怪 作為情緒的宣洩出口

即使你的努力是不甘願的，

你的責任 你的使命 別人提供給你，你會感謝 你要感恩

但不要都怪罪給別人

這樣會比較好過一點

怎麼不想想政府是最低下限 最後防線呢

或許要在大學就了解到這些 確實有點高標準

我不會說【20歲要知道的事 】【大學生 要看的...】人有內在節奏

就像podcast【慕尼黑哲學星期五】提過的

當我們如此強調文化差異 ，會先入為主的，把文化帶入一個人，而不是對這個人他自己個人獨特的地方。

搬來這個議題上，就是個人發展、生涯規劃 不列入優先考慮

或許制度是參考⋯情況下，放來台灣，但結果卻是四不像