之前通識課時，教授談到跨領域學習，以及一些我的想法

書的內容很多，要記得嗎?要怎麼做書的筆記呢?

大學學到的東西到未來，是有用還是沒用呢?

以前有看過一些書和文章，提到起床之後，是頭腦清晰和專注力較高的時候，因此可以先做重要的事情 目前我是大學，有比較多報告要做，所以我在起床之後，會選個最難的報告開始做，或是選一些比較難的教科書來讀 不過我遇到一個問題，就是因為早起後，就要面對最難的報告或書，讓我覺得很痛苦，真的不想...

前言書本連結 本書探討閱讀的方法，以及如何將所學讓未來自己使用。由於輸入的內容會有九成會在短時間內遺忘，因此不是要記住書的內容，而是將資訊用自己方式整理後，儲存於外部系統 步驟:(1)戰略(2)輸入(3)抽象化(4)儲存(1)戰略:思考要在哪個方向提高能力，只要有概略方向即可，不...

身為學生的我，會思考，學校的課，真的有教會我所有東西了嗎?似乎感覺缺了些什麼?

選課限制到了大學之後，有比較多選課的自主權，學校有通識課可以選，某些通識課滿有內容的，想要去修課 不過受到一些選課上的限制，例如： 怕一學期修太多課堂課，時間難分配，可能會拉低每科成績 課程很有內容，但是分數難拿(不甜) 有內容，但要投入很多時間和精力(不涼)，會占用很多時間 選...

有用無用和脈絡在大學上一堂人文領域課程時，老師提到，有用和無用與脈絡(context)有關 也就是說，學這個東西有無用處，會受到時間、空間、因果、人事物等影響 因此要用和沒用，要看是哪個脈絡中，去講這件事情的 例如學這個，能不能用在考試中、用在工作、用於分享等等，都是一種脈絡 有...

前言書名:《超高效K書達人》 本書提供許多種讀書技巧，並且用生動方式說明，可以作為讀書的參考 我當初是在大學圖書館看到這本書的，讀完之後我的感覺是本書的方法對於高中生以下會比較合適，但是身為大學生的我也能從中學習到一些方法，以下列出幾點，有些會加上我自己的一些心得。