我學詩經

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阿良

從詩經學習演化屬於自己的文字。

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我學詩經185:平衡

原次兩界漸行漸進,如來降維魔慈進階。原次佛法時空決定,來去有始聚散有終。原次中華平衡有道,一方極端兩方受難。我們看到前方有路但不能實行,天地無情的一面有人類突破,這個人做有失平衡之道成就自己也是被逼無奈,我們值得進化,值得同情。

我學詩經183:學說

真我無形尚未定局,學說有形條件存在。老莊自然世界而生,孔孟排列而生世界。無為而治原生當道,有為而治次生人道。海燕貫徹百家典故,和敬局中可以見天。這裡說真我和學說的關係,有形和無形的關係,合一是一不是二,這是一個道理。也說了老莊和孔孟的關係,原生和次生的關係,合一是二不是一,這是不是有趣了。

我學詩經182:詛咒

普傳天下信仰知識,詛咒世界愚味無知。好人效應破除分別,愚味存心獨我無人。彌陀法願好人何在,智慧點覺善良意義。破除詛咒第一要素,最好的人一同生活。看到誰是最好的人,發揮了他應有的效應,這世界就有看頭了。不只阿彌陀佛想知道,我也想知道了。

我學詩經181:佛法

真我領悟真本領,邪惡轉念常有是。外在因緣左右局,阿彌陀佛在哪裏。次生佛法學做人,緣在當道存善心。朝流不現原生道,只因世界換主人。這首詩說的是,我們都有一個真我,要顯出真正的本領,就是不被邪惡主宰。外在因緣常左右我們在局內,我的行事還是一直在發現阿彌陀佛。

我學詩經180:坑洞

鷹派未息正攪局,世界多事在深秋。修橋補路填深坑,東南西北亂如繭。人生若需付代價,公道常見難衡平。百花盛開一時好,狂風吹盡化成空。這首詩是說,各國的鷹派人物一日不消停,世界多事就是我們的宿命。我們這些善良的人物,為他們鬥爭下來的坑坑洞洞做修補,但東南西北的問題取向也搞不通。

我學詩經179:大膽

膽大包天太陰如是,女人精華天姚如是。佛緣在此彌陀如是,和合新知活法如是。原生不在現時如是,次生佛法心在如是。我若如來作者如是,我若魔慈水良如是。次生新活法是教人好好做人,這是我心裡的如來說的,百年之後和佛一起生活。我們是人,最好的人,所有詛咒都会消失。

我學詩經178:念頭

大腦儲存萬象素,夢裏常見萬相生。解密念頭哪裏來,不做封閉可見天。文字因為格守局,井底世界如觀是。覺悟民族不做事,攝化念頭不如願。大腦有儲存功能,只是系統我們還未能完全掌握。怎麼說呢?我在夢裏看到不一樣的民族和不一樣的世界,這是有人傳送我大腦。

我學詩經177:殉道

殉道精神,天下無敵。模子國君,效仿地心。意圖顯然,承擔天下。模子國佛,效仿天心。所在文字,鍵盤俠客。不做無常,外在因緣。阿彌陀佛,旨在真心。演化好人,解鎖生命。殉道與我無緣,已經看得很明白了,我只是一個鍵盤俠,只是阿彌陀佛讓我感動,所以一直走到現在。

我學詩經176:自省

佛慈需自省,現時報在朝,不是如意門。妙慈需自省,舊時報在野,不是障礙門。魔慈需自省,心時報在獻,不是任意門。幼慈需自省,習時報在線,不是空心門。我筆下的四種慈有:佛慈、妙慈、魔慈和幼慈,我們都必需自省在現時報。

我學詩經175:因子

種子有佛性,魔亦隨心生。因子藏罪惡,妙法度眾生。原生本有愛,種子是上品。次生亦含罪,因子屬下品。覺悟得解脫,魔性藏心間。迷悟皆鎖困,妙心現慈光。小道成大道,愛因再生長。小惡成大惡,原罪隨長生。種子下了將來就看到因緣來了,因子是藏起來的,不管是原罪還是愛總有一天會程現出來。

我學詩經174:我執

我的存在是夢幻,生活失去意義來。火箭登上火星去,破解迷信第一步。筆直不在曲中求,有效管理行步正。老闆如果不執著,泡影就是真實相。你若天馬行空中,勸君腳踏實地行。千百年來哪不變,寞笑別人邪思見。道理說明是生活,生存本是真學問。留戀舊時報因緣,管理念頭在當下。

我學詩經173:文字掌控

文字掌控人生,如何管理文字。不能違背自己,文字取向哪裏。糧倉阻礙文字,不能斷其發展。掌控如在本心,如何寫下心意。生活不只文字,工作不只自己。不被文字掌控,天命就無道理。一筆一畫寫下,命運中的解謎。人存文字在乎,心息文字在別。我是一個文化人,我發現了文字竟然可以掌控我的人生。

我學詩經172:指揮

力從何來,方程式的啟動。愛從而生,生命因子流露。善的在線,行為指揮模式。惡是能量,病毒滲透系統。身的伸展,互補意識形態。意是法脈,成就身體力行。想法對錯,偵辦存在差別。行為我們,造就無數因緣。我們的生命方程式是來成就這個世界的,也有來殺人的。

我學詩經171:言道

道言難通少人尊守,論理之士先失其道。次序分明在於律法,道德清明心中自照。西方法則成就文明,東方修養卻漸式微。當今世界遊戲規則,爭先恐後皆是常態。人上之人金錢為尊,苦中之苦多為財來。君子重現如何處世,競爭不懈成為高手。出手需快命中率高,始終不離道中規則。

我學詩經170:相應

一拍即合,名利雙收, 成功典範,應者雲集。人為財死,鳥為食亡, 千古法則,破除常道。漁翁得利,兩敗皆傷, 投機取巧,勝算暗藏。一敗塗地,敗者為寇, 一戰成名,勝者為王。我怕拿了別人的供養要我做一些我做不到的事情,因此我怕人為財死,鳥為食亡。

我學詩經169:夢遊

夢裏所殺究何故,假我作主意無途。夢遊仙境何處妙,心念善意暗通途。夢中啟示腦波連,外來緣分暗入途。夢中橋樑未解謎,誰來界定我心途。有人常在夢裏殺我,因為我不和眾生合作。讓我感動的是阿彌陀佛,殺我無用。腦電波的連結是來自哪裏的我不知道,但阿彌陀佛是尊重我的決定,可以做個安樂公。

我學詩經168:爵位

人生何所爭,且看太平年。出口有方向,不隨世俗轉。心隨何處去,境界看人間。相克有時至,爵位亦隨緣。寧願求自由,不做無常客。血淚若不灑,災禍自難免。天下皆英雄,唯我志不移。爵位隨風去,不做亂世身。爵位是得到世界的認同,內在聲音有多數票需要爵位,少數票也是有的,兩面各自有其思考。

我學詩經167:合體

自然合一緣自四方,逆境而行心更堅強。奉迎之人得志於世,大江東去我自獨行。思想歸一立成道統,運道本自有始有終。我若春風來去自如,小草有命自不該絕。我之道是現時報的善果,佛怎麼可能不會在現時報生活?因此內在聲音說是殊途同歸。我也相信了,所以堅持行自己的大道。

我學詩經166:妙棋

妙在人間顏回意義,千年契約時空流轉。妙在一日定乾坤局,千年過往事在人為。妙在當下解讀文字,千言萬語妙生新意。妙在棋局出奇制勝,千層巨浪自然合一。顏回就是我現時報思考下的一個好人,我自然就是水良了。如何與顏回合一,就是在人間修行。外在因緣和合下,更要活出顏回思考。

我學詩經165:十界

天高地遠在何方,思想覺悟哪一界。不做無常數顏回,水良活不出原生。文字演義方程式,命運隨行不離身。我想獨自唱悲歡,生活十界總有時。生活上十界的思想覺悟上上下下總有時,有時我是菩薩,有時我是畜生,但無論如何我都知道自己是個人,盡可能保著自己的性命不被侵害。

我學詩經164:賽跑

跑跑跑,爭吃肉,少一口,樂不返。衝衝衝,考第一,多一分,喜不顯。惡惡惡,佔便宜,贏了賽,心不平。慈慈慈,愛分享,望未來,獨不贏。幼惡和幼慈比賽跑,誰會是最後的贏家?幼惡贏了,他不是一個最好的人。幼慈贏了,他是一個最好的人。當幼惡中途變成好人,他可以再攻頂。

我學詩經163:龍虎鬥

龍虎鬥京華,電光毒龍鑽。票房破億萬,威風震八方。英雄何處生,魔頭功不沒。驕傲何處來,我們是英雄。龍虎門的黃小虎有一腿功叫電光毒龍鑽,龍虎鬥京華這部電影票房破億萬,威風震動了八方,英雄是何處生來的?因為創造魔頭就功不可沒了。驕傲從何處來?就是哪一句:我們就是英雄。

我學詩經162:重生

文字美好貴在心,詩詞絕妙意在仙。我雖不如詩中人,貴在常修自我善。巧奪天工雖不易,事難不到有心人。必需完成詩三百,比不上仙重生中。我寫詩比不上詩仙,這是一定的,但文字要美好貴在用心。常修自我善的人,要戰勝天然不容易,要難倒有心人也不是一種可能,我必需完成詩三百,比不上詩仙但在重生中了。

我學詩經161:隱退

人生方向,決定時刻。日人幼慈,色色動心。忽然覺得,我已老去。他日完成,電子書本。完成心願,隱退文壇。心心系列,完成像素。謝謝大家,人生無常。把心放下,天空依然。這裡對馬特市和方格子說,決定隱退文壇了。我將心心系列在像素網站完成,就不再上網投稿了。

我學詩經160:鬥爭

兩個太陽做何鬥爭,本就同屬一個宇宙。星星看了強顏歡笑,月亮明白其中緣由。頭可斷了志不可滅,真正贏家槍炮說事。魔慈世界如同暴風,掠过生命一息尚存。是不是看到了兩個太陽?扶正了才能有為。不然槍炮說了算。這就像人為的暴風,掠过我們生命一息尚存。

我學詩經159:情緣

心用何處只為自己,切入思考問題所在。寶島情緣貴在用心,真正危險不是文字。所在危機沒有真心,不能契入寶島情緣。我已進階不為自己,一心一意專研脈象。我說了我的大限來了生活開時發生了變化,想到可能是會失去工作,因此也想到糧倉可能在台灣,是因為我的文字。

我學詩經158:聲音

聲音離開已成定局,不愛世界只愛自己。原來文字是因為愛,愛是因為不能成就。因此聲音絕響江湖,原來的我回到本位。若有來生不見為好,我愛的人只是家人。我的聲音離開已成定局了,我也許不會再有感動。我竟然無完成我的工作,但我求佛幫我所有的文章都帶到極樂世界去,我去到哪邊才好好完成。

我學詩經157:進階

進階人生花開善果,眼前一亮全新格局。玩笑人生一世糊塗,難得一見打情罵俏。精彩人生貴在堅持,妙生節奏儂本多情。息滅人生因在原罪,無緣發光一潭死水。人生的進階是自己的選擇,無論哪一種都是自己要承擔,聰明的人不可不去除尖角利刺方可自保。

我學詩經156:碰面

真假碰面,明白人。善惡相視,有心人。正邪對立,痛快人。原次思考,局中人。當人與人碰面就會擦出不同的火花,有些一下子息滅,有些能照無量無邊。

我學詩經155:大願

金錢美人,過去形式。名譽地位,畫不出我。生命程式,好好做人。我行法脈,如來願景。如來大願,多子多孫。我之大願,吃喝玩樂。試問天下,構成和平。所在構思,惜福知善。我沒什麼大願,吃喝玩樂每一天,將來見阿彌陀佛向他討稿費,金錢美人就來了。現在我人已過五十,金錢美人對我來說已成過去式。

我學詩經154:天網

風兒吹吹,幼慈世界。雨兒下下,幼惡多心。雲兒飄飄,萌生故事。人兒小小,殺人遊戲。天網恢恢,疏而不漏。天機朗朗,幕後推手。乾坤明明,自轉在筆。平心論論,天網在心。我寫幼慈小故事,他們確萌生了殺人遊戲,希望把作者逼出來。所謂的天網恢恢就在我心,我怎可能允許他們殺人。

我學詩經153:天使

殘酷天使,落地尋根。發現自我,糊塗多時。何處說來,因我有為。無為作用,利益關係。文字存活,本在一心。不作思考,無心可用。願意飛翔,天在眼前。自由是價,不做囚鳥。我這一生非常糊塗,因為我的理想是成為一個最好的人,殊不知我們的世界是以利益為輸送。

我學詩經152:天魔

隱藏文字,阿彌陀佛。顯現文字,天魔大帝。為此用心,吸入磁場。善良因作,何物為用。作者用意,如來根本。致始至終,悟者自悟。幼慈心中,所見自己。因作如是,我本如來。將阿彌陀佛四個字隱藏起來,出現的是天魔大帝四個字。這種用心,就是將我們吸入磁場中,不知真假善惡。

我學詩經151:小哥妹

小哥妹初相見,原是我同一心。小星星愛兒歌,少年人我鐘情。小念頭自我善,領域中我獨唱。小邪惡不攝化,原是我愛自己。我筆下的小哥妹就是我自己,同一個心,唱兒歌小星星,我鐘情於少年時代的我。我在自己的領域裡,常修自我善是自己的小念頭,這是我獨唱的本領,不演化小邪惡在故事中,是因為我愛自己。

我學詩經150:小魔女

小魔女,試探魔慈心。小遊戲,寫下假天使。小覺悟,誤以真本領。小心寫,遊戲在樂園。小魔女寫下別人的假我,他在玩魔慈的遊戲。假天使的覺悟怎會是真的本領,小心的寫就是遊戲樂園了。

我學詩經149:點覺

詩中有重點,點覺成篇章。人有很多種,愛做妙生人。歌中有愛生,節奏點覺中。書藏黃金屋,不做影子人。每一首詩都有其重點,點到的覺悟就能成篇章。人有很多種,我就愛做一個妙生人。歌曲中有愛,其節奏是可以點到的覺悟成文字。書中自有黃金屋,點到的覺悟中又何必做一個影子人。

我學詩經148:規律

無巧不成書,規律成自然。心中所向生,何做大炮仙。一步一腳印,徒步走天涯。原生思想中,次生成規律。規律是哪裡來的?從自然學習而來的。心裡有感動,就不會去做一個說大話的人。無巧不成書,文字演化上一步一腳印徒步走天涯。在不知真假善惡的世界裡,修復不知已成了我的規律。

我學詩經147:茉莉花

茉莉花兒開,芬芳美麗滿枝椏。學子早起來,幼慈妙生蘊兒歌。茉莉花兒好,又白又香人人誇。學子早睡覺,愛生美夢早成真。幼慈心中有茉莉花,一早起來想著妙生的兒歌。茉莉花兒好,早睡是為了明日要好好學習,早日美夢成真。曾是幼惡的我一樣有相同的夢想,童年趣事心境,竟然還在我心。

我學詩經146:志願

老大在心間,世界百花果。天若有情意,百扇門自開。我若籠中鳥,終身不得志。志願非老大,願做快樂人。人一生所求要做老大,因此有了順序之分,成就了百種花果。老天若是有情,百扇門窗自然開著,每個人都可進進出出。我如果是籠中的鳥兒,又怎能發揮我的志向。

我學詩經145:幼惡

幼惡仔,動惡念,起惡因,得惡果。能量兒,文曲在,文昌在,智慧在。要相信,走正途,行正道,得正覺。不相信,邪惡在,罪惡在,惡果在。這個我相信,小時候的我做什麼事情都輸給人家,我明明有吉星加持,偏偏文曲文昌不在正曜,因此讀書學習上都比人慢,因為幼小的我就是一個幼惡。

我學詩經144:弟子規

幼慈學現時報,父母心在當今。弟子規舊時報,常在心為上古。當今學次生法,新時代學為用。上古學原生法,舊時代為何用。我覺得無需再騙人了,弟子規已不被當今所用。自然我寫的幼慈學也一樣,不被當今所用。因為沒有人願意走出原生世界,只是我的幼慈學是次生的想法,在這個時代還有被用的可能。

我學詩經143:新世界

幼慈新世界,觀心化境時。幼惡離心化,原生現自來。神識因而生,真善美和愛。魔性是常在,新世界不來。幼慈的世界是自己心的演化,幼惡的心是不能演化新世界的。世界的神識是善即善,魔性其實是根本,因此新世界顯不出來。

我學詩經142:小不點

小不點看太陽,想自己幼惡女。小太陽看不點,想自己幼慈女。真吾明仿如真,演妙慈動心人。假吾明仿如假,演魔慈動搖人。小不點是幼惡女,小太陽是幼慈女,兩個女同在一人的心。真吾明是天使的良心,讓人心動。假吾明是假天使的良心,讓人心動搖。真假也在同一個人的心。

我學詩經141:自在

點在心頭得自在。心有靈犀一點通。下筆千言心相隨。幼慈心裡多可愛。幼慈的可愛創作就是一種自在的表現,寫下千字文是心的運行。有了靈感不就一點就通了嗎?點在心頭了就得自在了。

我學詩經140:心動

生命的跳躍仿如心動。家國的道脈萬象更新。文字的音樂詩歌分享。幼慈的心跳因時感動。寫詩詞的時候,心的跳躍是心動的開始。就像家國的脈象要一直更新中。文字音樂分享,可以用詩詞的表達方式。幼慈心跳時是因為好的詩歌而感動。

我學詩經139:同等

小太陽小不點,真吾明假吾明。同等心兩世界,同夢人兩心知。幼生惡寫故事,幼生慈仿如真, 原生愛次生情,妙生因愛生果。這是我寫的愛情故事,真吾明同時愛上小太陽和小不點,其實是同屬一個人,是善惡兩面。真吾明做不到同等,因此惡的小不點走極端了。這是記念心心知我心的一首簡單的詩詞。

我學詩經138:頑皮蛋

辣椒仔,頑皮蛋,妙生計,彈珠玩。綠豆妹,小公主,愛生夢,白雪來。人之初,趣童年,幼惡心,原生罪。幼慈心,小普提,次生因,萌生果。辣椒仔妙生一計玩彈珠。綠豆妹愛生夢想白雪公主。人之初,趣味的童年有原生的邪惡。幼慈也有一顆佛心,有了次生的原因,萌生的果實就不是罪惡了。

我學詩經137:結局

降伏罪惡,最終結局。魔慈不殺,妙性自來。筆下人物,善被奪走。自力更生,學習道途。幼惡有愛,因為人生。人生有情,來自妙慈。幼惡最終的結局是降伏了罪惡,魔慈不殺人,妙性就會來了。這不能怪幼惡,因為寫他的作者,奪去了他的善良,要他自己自力更生學習愛。

我學詩經136:小宇宙

小宇宙,有智者,思考生萬物。妙生人,有多心,星星知我心。小幼慈,有純真,人人喜歡你。愛生人,有時候,自作又多情。在自己的小宇宙裡,如果有了智慧就可以思考萬物。有了妙生人,就有很多想法,一定有人了解你的心。就像一個小幼慈有純真,每一個人都喜歡你,但是愛生的人,有些時候會自作多情,因為不是每個人都給你真心的回向。

我學詩經135:歌女

演化真愛的歌,歌女愛在心中。演出青春夢想,演員喜悅在內。幼慈感受愛心,萌生愛意已開。妙生發情歲月,愛情感覺自來。這個世上有很多種歌手,演化真愛的歌手也是有的,演員演出青春生命是一種喜悅。幼慈感受愛心,其實愛意已經開了。妙生在發情的歲月裡,只要培養這種感覺,愛和情自然會來了。

我學詩經134:不問

不問為什麼,原生本如是。願做妙生人,立下自我規。次生新活法,前路茫茫中。命運終究是,大限未知途。不要問為什麼,原生世界本來就是不知真假善惡。要做個妙生人,一定要立下自我的規則遊戲。要有次生新活法,但前路茫茫不明中。命運終究是什麼?大限來了未知路途。

我學詩經133:十字路口

前後左右看,十字路口中。上路沒開通,下路不想走。左邊路不明,右邊走不遠。糧倉在哪裏,就往哪裏走。我在次來到十字路口,上路沒開通是我的文字還沒有出路。下路不想走就是不想在家裡躺平。左邊路不明就是不知能否進入新的工作環境。右邊走不遠就是換新工作肯定做不長久。

我學詩經132:能耐

幼慈呀,能耐在哪。打架嗎,香港模式。教學呀,師在何方。童真嗎,國粹日本。香港是功夫皇帝,日本國粹是動漫。幼慈啊,你想學什麼,能耐在哪?老師在哪裏呢?

我學詩經131:理論

阿山之流,匪夷所思,所在教學,數落自己。幼慈小敏,選擇假我,所在理論,認識自己。人在文內,化作兩身,所在幼慈,表演自己。幼慈吾明,思考忽略,所在阿山,活出自己。第一段,作者阿山,寫小說數落自己。第二段,幼慈小敏在阿山筆下,選擇假的自己,這是一種認識自己的理論。

我學詩經130:良心

朗朗乾坤,足球遊戲,球王坐空,引起暴憤。空坐遊戲,事在人為,民族主義,冒為真理。幼慈損友,孩童足球,技不如人,出手打人。印裔小孩,不知何故,原來輸球,民族主義。第一個故事,球王坐在後補球席上沒有出場,引起球迷暴怒,上升到民族主義。第二個故事,幼慈和損友們和印裔小孩踢足球,輸了球打人,這也不是一種民族主義嗎?

我學詩經129:四季

無奇人間,四季祥和,人心凝聚,找到未來。兩極世界,四季分明,幼慈明瞭,完成使命。畫出想像,四季有序,嗔心不滅,三戰必來。妙生幼慈,四季如春,天真自覺,趣味無窮。這是一個幼慈寫下的世界局勢,他有自己的未來想像圖。雖然天真,但當嗔心消滅,趣味無窮就是未來。

我學詩經128:文化人

文字改革原生,文化人。次生思考進行,妙性人。漢字妙生可能,愛生人。妄想分別執著,魔性人。在文字進行道路上,文化人就是要一直找到養分,這樣才是沿續生命的可能。我的小道脈要茁壯,就是應該保持初心,不能因為得失而失衡自己,那麼長青樹就是一種可能了。

我學詩經127:游呀游

游呀游,游向何處。讀一讀,亂世浮生。文獻文,東瀛流向。念一念,我本多情。這句詩是記念我應該何去何從,我的文字流向到東瀛去了。為何不在原生中華,原因在文字不能自由上。為何不在次生中華,原因在我不屬本土主流文化。現在來到東瀛,只求保我一脈流傳於世,那就功德圓滿了。

我學詩經126:魔君

幼慈兩思考,原次兩普提。魔慈在心中,念頭因而生。熱血普提夢,魔君精神在。原次兩普提,妙慈新思考。我寫了一本小說名叫《辣辣的兩極思考》,其中原次兩普提代表兩個阿彌陀佛,一個存在於上古,一個存在於當下。我們的世界因念頭而生,因此魔慈也在我們的心中,這是個假天使的世界。

我學詩經125:大自然

解鎖四色,原來世界,自由主體,律法制度,自然由來。認識了光,思考夜晚,萌生亮點,石石相碰,火的由來。幼慈學習,自然方向,上下兩面,左右兩側,心的由來。白紙思考,文字演化,妙生世界,幼慈用心,愛的由來。第一段,解鎖四色世界的可能,爭取自由,制定律法,是從大自然裡學習而來。

我學詩經124:小聰明

小聰明,大本領,假明智,愛戲法。小傻瓜,大笨巧,真有戲,演糊塗。小幼慈,大愛心,假傻瓜,愛表現。小明智,大能耐,真有愛,演明心。在我的小說明智小三郎裡的四個有趣覺悟,分別是明智、假明智,傻瓜、假傻瓜。

我學詩經123:身體

身體住著小靈魂,眼耳口鼻舌身意。真假善惡難分辨,多心才是真本領。幼慈小心陌生人,門鈴響了窗外看。看到壞蛋要驚惕,立刻告訴媽媽好。吃喝玩樂跑笑跳,身體住著快樂兒。這種道德教育是太深了吧,在我國的教育體系,適合六歲小孩。

我學詩經122:小鐵劍

人心有利劍,出鞘守尊嚴。幼慈小鐵劍,內藏大智慧。人無立志向,劍法淪九流。幼兒教育學,光明運劍來。在古龍的武俠小說裡,有一個創意:練劍只練一招,快、準、狠,無人能破。一招就足夠了。我的幼慈,我教你一招,做人要做最好的人。這種劍法雖然不能殺人,卻能救人於苦海之中不沉淪。

我學詩經121:影子

影子萬像國,活躍於今天。細數千層派,喜歡你這樣。人兒百分百,本領各方面。幼慈十手指,細數真覺悟。影子萬像國,創作無盡虛構人物,活躍至今,讓我們看到無限可能。細數千層派系,就像喜歡你這樣。你是百分百的多才多藝,我用十根手指,細數你給我的覺悟。

我學詩經120:好勝貓

好勝貓決戰沙場因為國爭。愛哭貓愛在一起因為慈悲。頑固貓不偏不倚因為自我。骯髒貓自憐自愛因為惜緣。我寫了一本小說名叫和敬,裡頭說的是關於極樂四小貓的故事,也是以演化心靈為根本思想。我只有這一招,寫推理小說我是不行的。推理小說這個脈是在日本發揚,我發揚自己的心靈探險小道脈就很滿足了。

我學詩經119:川亂步

江戶川亂步,妙生小明智。幼慈小三郎,愛生演心靈。怪人二十相,原生孩子心。道德小步法,次生小推理。很久以前看了江戶川亂步怪人二十面相,認識了明智小五郎,也有萌生過寫另類推理。一直到很久以後我寫了明智小三郎,是以演化心靈為另類小推理,用了道德教育的小步法。

我學詩經118:漫畫

妙生幼慈,思考原生,童趣氛圍,漫畫世界。走出原生,筆嘴點畫,智慧線條,畫出幼慈。網點效果,愛生笨巧,黑白襯托,萌生慈愛。惡的反應,自在演化,內在的善,才是根本。幼慈漫畫,文字替筆,精彩演出,原生世界。我見幼慈,如見自己,次生的我,妙生幼慈。

我學詩經117:愛生

誰為次生人,修復不知者。人心有何求,求做妙生人。原生幾時有,時刻在心間。幼慈在何處,學習愛生中。和幼慈說了原生世界是可以走出來的,妙生人一樣可以積極工作,積極追求夢想。對幼慈來說,愛生就是學習,那裡來的無所作為呢?原生:不知真假善惡。

我學詩經116:願意

幼慈問瓜,瓜心何在,不在原生,次生有我。幼在原生,心為何用,瓜然是我,幼為何瓜。瓜有真愛,我不是瓜,幼有真愛,幼乃是慈。沒有真愛,然成傻瓜,我有真愛,然成文人。幼慈問我做傻瓜好嗎?我對他說我不在原生世界,你還不是次生,你心為何用?難道你不是傻瓜?

我學詩經115:傻瓜

妙生傻瓜,獨身自愛,所謂幸福,各人有理。文字為友,音樂為伴,不爭不搶,不卑不亢。妙生幼慈,看看傻瓜,看看自己,不同不同。文字有價,交換愛情,失去自我,誰是傻瓜。想對幼慈說說我的故事,我可以說是一個妙生傻瓜,一生和文字做朋友,音樂當伴侶,獨身是因為不想把夢想拿去換愛情,因為這樣會失…

我學詩經114:幼慈

幼幼的慈,細細的夢,成年之禮,忘記初心。妙妙的慈,思思的夢,無意之中,發現初心。初初的心,明明的真,孩心笑顏,無邪天真。親親的心,品品的真,童子心法,無邪詩詞。我小時候是個王八蛋,幼慈是我思考出來的,這世界上當然有幼慈,確不是小時候的我。

我學詩經113:自己

幼慈看世界,不懂為什麼。幼慈看自己,知道要什麼。看世界困難,不懂分別在。看自己容易,知道愛分別。你說自己容易明白,看到自己是什麼?在幼慈哪個年代,想做一個好人,長大了為什麼不如意,難道看錯自己了。是的!因為輸給了原生思考。一個幼慈的健康發展,就是愛的能量。

我學詩經112:運掌

人間有愛,行者運掌,思想方式,妙生文字。思想文字,運行模式,啟動你我,萌生方向。孩子世界,天馬行空,行為舉止,愛生逗趣。可愛幼慈,文字啟蒙,心中啟動,人生旅途。迷戀文字的人,就是對文字有了愛。如果我是行者,我想寫出妙生文字,讓自己萌生到方向,不會走錯路途。

我學詩經111:成功

讀書學習成功之道,能量釋放所有。心跳旨在發現世界,創造更多可能。原生方式格局限定,進步有待提升。次生進階運掌如心,唯有以愛為本。教孩子學習愛有點困難,難在我們是原生世界,就是不知真假善惡。為了獎勵,就會拋棄真善美。讓孩子知道,創作世界沒有真善美而有原生思考,不是一個最好的人,因此…

我學詩經110:小飛俠

小飛俠何來,來自內在愛。叛逆終時有,原生必經途。真假難辨別,擇善行大道。外強中乾者,行色達目的。思考次生法,笑傲江湖中。原生:不知真假善惡 次生:修復不知 叛逆是人生必經之途,由其是原生思考的加持下,好強的人在行色道路中是可以達到目的的。

我學詩經109:內在的美

小朋友,思好得好,好同學,思壞得壞。小妹妹,想愛得愛,小弟弟,想恨得恨。糊塗時,做不倒翁,傻瓜時,做小飛俠。快樂了,內在有愛,自省了,內心療傷。永遠要相信,思考能量得能量,思考嗔恚得嗔恚。糊塗的時候學做不倒翁,當了儍瓜要有小飛侠思考。快樂是因為發現內在的愛,內心受傷害要好好反省。

我學詩經108:真假善惡

真愛父母,假愛心用,善是團結,惡在比較。幼小心靈,自尊萌發,真假善惡,理應分辨。快樂探險,源於生活,學習自己,警惕嗔恚。生氣勃勃,愛有認知,生氣時刻,心愛受損。孩子有了自尊心,必需要有真假善惡思考,這樣可以保存內在的美。

我學詩經107:幼苗

三歲孩童,撒尿拉屎,無法自理,萌生喜樂,自然探險。四歲孩童,認字繪畫,貴在隨性,自在玩樂,學習合群。五歲孩童,跑跳笑叫,道德萌芽,似懂非懂,團結一心。六歲孩童,教育嗔恚,內在的愛,重生不易,絕非明智。一直想篇寫道德教育,總覺得還能挖取,這次試下以詩進行。

我學詩經106:木槿

木槿本心,大馬手足,合作無間,獎勵措施,政府有策。心中有愛,平衡有道,分工有序,木槿風采,熱情縱橫。逆行方向,信仰衝突,危言聳聽,民族摩擦,樂不見成。信奉上蒼,忠於君國,維護憲法,尊崇法治,培養德行。希望我國馬來西亞走出困境,有明確的方向目標。

我學詩經105:櫻花

夢想護國,櫻花護心,自律護法,音樂護愛。歷史遺罪,不被原諒,精圖勵治,亞洲傳奇。大和民族,走出世界,原生思考,進階次生。櫻花盛開,如夢童話,天下孩童,同心共話。這首詩比較容易了,也許對日本有些了解。

我學詩經104:都鐸玫瑰

原生天地,次生山河,妙生日月,緣生文明。橫竪居中,十字信仰,基督精神,英倫綻放。都鐸玫瑰,白色為家,紅色為國,雙色輝映。伊麗盛世,光輝歲月,百年英倫,榮耀輝煌。這首詩很難寫,幸好有人工智能幫忙。

我學詩經103:梅花

梅內三蕾,梅外五瓣,三民主義,五權憲法。凌冬耐寒,堅貞剛潔,國人效法,元貞利享。中華民國,中山國父,四海革命,清之末年。百年老店,三蕾五瓣,依舊存在,梅花風采。梅花的花蕾有三個,花瓣有五個,象徵著三民主義和五權憲法。三民主義是孫中山先生提出的指導思想,五權憲法是中華民國的憲法結構。

我學詩經102:牡丹

花開中國,牡丹為心,億人思道,花中王國。綠葉扶持,人心凝聚,中華民族,偉大復興。牡丹盛開,勝似西施,雍容華貴,絕色天顏。國強先生,三分天下,力挺孫彥,保我漢脈。沈賽西施:沈傲君在《神醫喜來樂》中飾演的賽西施。舊三國演義:唐國強飾演諸葛亮,孫彥飾演劉備,漢脈即指漢朝的血脈。

我學詩經101:玫瑰

花兒之最,朵朵爭艷,玫瑰之美,國花美國。美國之最,感謝女神,蘋果之城,小華盛頓。花卉象徵,州州自省,花卉中心,自由精神。美麗家園,層層花瓣,美麗國家,共和民主。花卉中最美的花朵,朵朵爭相開放,玫瑰花最為美麗,它象徵著美國的國花。在美國最突出的象徵中,感謝自由女神像,它是紐約的標誌…

我學詩經100:北斗星

夜空的流星,向北方下墬。城市的愛情,瀰漫著虛偽。溫習著情節,一字叫後悔。拒絕的瞭解,笑容不完美。作詞:方文山/溫嵐 作曲:周杰倫 編曲:邁可林 只做文字工整,沒加文字,沒做修改,喜歡溫嵐。

我學詩經099:未央歌

初吻寶笙,大餘心願,小童秘密,是否燕梅。未央歌聲,妙生愛情,魂縈夢牽,寶島情歌。妙齡歲月,經營甜美,朋友同學,相同眼淚。看到寶島,愛情像誰,校園玫瑰,無奇人間。沒有看未央歌這本書,少年時應黃舒駿這首歌感動,因此以詩做記念。

我學詩經098:躲藏者

原鄉者的視覺,意識有理,打開眼界。躲藏者的天空,旨在規則,意在情感。保守者的格局,意識有形,打開有序。行動者的綱領,旨在行功,意在了願。明智說:躲起來才有自己的天空,是家國規則,我們還有看世界的感情衝動。假傻瓜說:意識有他的理由存在,看世界是每一個人的本能。

我學詩經097:攀登

布衣學子,按步就班,事在人為,有始有終,若想攀登,人造太陽。文字姻緣,意圖明顯,真假難辨,善惡分明,若有工作,願登寶島。老大哥們,妙生可能,人神共憤,我願回家,若有飛機,隱退文壇。最後最後,看清看清,可能可能,不能不能,若有若有,因果因果。

我學詩經096:選擇

吃素者,吃蛋不吃蛋?為政者,念權不念權?下棋者,要贏不要贏?原生者,知道不知道?次生者,救人不救人?妙生者,行功不行功?思考母親,他要我出來。但他不知道次生寶島要什麼?布衣學子?人照太陽?如果我們大家帶著學習的態度,應該可以成事。

我學詩經095:妙生

妙生欲何來,太陽光而生。春風吹又來,日歷翻新生。生命心中來,自力中更生。明白自生來,開創未來生。妙生寶島也有屬於自己的未來,是誰給的?是從妙生而來的。經歷了原生,進階成次生,再蜕變成妙生,這是愛,為什麼不可以有未來?

我學詩經093:寶島

如在原生,原生寶島,國民黨在。如有次生,次生寶島,綠藍白在。如是妙生,妙生寶島,眾心同在。我將文字搬過來了,原來一樣可以,也有了新方向,原次寶島如何演化未來?這也是一種有趣的思考。

我學詩經093:曲終

中華逸事,路人皆知,文字內外,進退有度。言多必失,適而可止,畫上句點,曲終人散。昔日無怨,今日無仇,他日相見,形同陌路。人在江湖,思想解放,道路不同,不相為謀。我和中共的故事從此結束了,在文字演化的世界裡,我給了自己限制令。當然我的生活不只這些,我思考下的中國,文字記憶裡除去中共,中國還是真實存在我的記憶。

我學詩經092:真心

魔慈世界,真假兩用,你要武攻,我本文守。兩岸情緣,若武若文,你若有情,我本有意。妙慈世界,真心一用,原次中華,惺惺相惜。兩代棋王,若師若友,你我一心,樂不思獨。我們就是魔慈世界,魔慈:假天使的良心。要真假兩用才不會受傷害,你若用武力逼我,我想好好和你說道理。

我學詩經091:窩心

窩心有兩意,一意受委屈,二意樂開花, 楚漢有兩界,一界當頭炮,二界屏風馬。兩岸有兩心,一心在獨善,二心是思獨。棋王有兩個,一是胡榮華,二是吳貴臨。明智:因為獨善,所以思獨?假傻瓜:是!有違祖訓了!明智:我心受委屈,不會樂開花。假傻瓜:棋王有兩個,何不來個兩個領袖?

我學詩經090:一心

不問阿里山,一心問路人,獨善有影響,誰能同風雨。不問紫禁城,一心問皇帝,原次若歸一,誰能定江山。不問日月潭,一心問旅人,聚散終有定,明月幾時有。不問張家界,一心問廟主,天下無災難,但願人長久。明智應該會說:這是兩心,不是一心。獨善思考是不得已而為之,我希望和你共同面對風雨,我想不給你獨善。

我學詩經089:思考

思考家國,有家無國,思考獨善,獨我無善。思考根源,有根無源,思考夢想,夢我無想。思考父母,有父無母,思考兄弟,兄我無弟。思考原次,有原無次,思考天平,天我無平。明智應該會說:怎麼有家無國?你不喜歡讀善、我們還是有自己的。假傻瓜應該會回答:不對!

我學詩經088:方程式

生命方程式,奪命時鐘表,實質相同,一是救人,二是殺人。孩子王心法,攝像頭管理,實質相同,一即夢想,二即系統。殘酷的天使,憤怒的夢想,實質相同,一傳鼓生,二傳琴音。第一段,一個人解鎖了自己的生命方程式,以學做人方式成就自己。反之,便是奪命時鐘錶,每秒都在犯罪惡。

我學詩經087:信樂

江湖守則,義氣相挺,弟子兵團,誠心相待。解放軍團,天時人和,家國事業,百姓至上。文字演化,和好如初,凝聚能力,東成西就。為人格局,信樂不偽,原生思考,次生覺悟。有些話知道不該說,但在演化文字時,內心的用意就顯現出來了。國事不是我能談的,但我站在老百姓的立場,江湖有它的守則。

我學詩經086:讚歎

妙生音樂,內在尋求,創作有愛,點石成金,金為所愛,愛在我心。功夫旨在,頭腦靈活,手腳並用,解奏有序,序中有龍,龍在我心。魔慈在世,玩世不恭,點覺透徹,讚歎神奇,奇中有佛,佛在我心。佛叫我做一個最好的人,這樣所見風景就會與眾不同,生命方程式解鎖,發出能量,和天下有情眾生結緣,人生如此,夫乎何求。

我學詩經085:李小龍

猛龍過江,民族主義,中國功夫,風靡世界。英雄出世,文化傳承,東方智慧,響徹全球。文字去處,東亞病夫,唐山大兄,光復中華。武藝精湛,民族精神,猛虎出山,振興華夏。江湖是打出來的,向李小龍致敬。這就是我們的世界,不服打到服。思考如何成為最好的人或許無所作為,但找到方向才是關鍵。

我學詩經084:超人

想像世界,正邪對決,超人何來,來自美國。幻想英雄,力行正義,偉力為何,源於心中。理想國度,天使世界,超人何去,重心定位。現實人生,凡人塵世,英雄所向,不忘初心。在我們的想像世界裡,因正邪對立,作者創造了超人。當我們都成為善良之人,超人也需要在心中重新定位。

我學詩經083:女優

女子不悅,願為女優,愛情不果,願為愛慾。夢境無邊,慾望誘惑,追尋幸福,虛幻之路。女人之最,莫過身體,靈魂之美,莫過柔光。情感激蕩,渴望永恆,相守一生,愛意深沈。我曾說過,日本玩盡天下美女,已經沒有稱霸世界的野心了。當然我也有看AV女優,是六度輪回之根本,每個人都有。

我學詩經082:康熙林肯

康熙大帝,林肯總統,換位思考,美國皇帝,中國總統,誰能爭峰。皇權力量,國家重任,古國新世,歷史交織,智慧統治,民眾期待。康熙字典,自由女神,林肯國書,孔邱語錄。皇帝是統,總統是皇。文化傳承,理念啓蒙,知識普及,民主根基,歷史長河,人民共享。

我學詩經081:奇兵

妙生音樂,奪寶奇兵,剛琴演奏,冒險精神。歷史遺跡,藏寶傳說,考古探險,神秘之旅。神奇骷髏,封印傳說,十字聖杯,精妙三曲。危機重重,勇者不懼,印第安納,傳奇續寫。這首詩描述了《奪寶奇兵》電影系列的精神和主題。它強調了音樂的魔力、探險精神和歷史傳奇的元素,以及主角印第安納瓊斯的勇氣和冒險精神。

我學詩經080:金剛

一種形體,兩種模式,變形金剛,孩子心法。新奇玩意,轉眼忙花,童心在線,創造花果。原生是我,次生是你,頭撞血流,照鏡同形。心意相通,兩情相知,手牵手走,步步同行。謝謝日本的孩時發明,讓我有了無限瑕想。

我學詩經079:少女隊

少女隊,青春夢,俏皮人,驚世人。彩虹下,歌舞情,笑談間,夢想真。你好嗎,我朋友,少年情,天真愛。悠閒坐,共抒懷,歲月里,真友情。日本少女隊是我做少年人的時候,十六歲的偶像,第一次聽人演化愛,而且就愛上他們了。我一直活在夢想中,當然我也在好好做人。

我學詩經078:大宅門

大宅門風雲,西太后朝代,百草聽典故。白家族興衰,東三省世事,萬藥醫國病。大宅門傳奇,白家歷興衰,百草濟世安。八國軍入城,中國遭巨變,清室風雨搖。大宅門興旺,家業續輝煌,百草生機旺。人民總理來,人心重凝聚,萬象更新中。大宅門以白家為主線,講述了白家藥鋪(百草廳)三代人的興衰故事。

我學詩經077:回到未來

第一部: 與時賽跑,回到未來,馬蒂破壞,父母姻緣,因果更替,結局可怕。穿越時空,改變過去,布朗助力,友誼堅定,未來改寫,命運驚奇。第二部: 因果循環,可怕畢夫,洞悉樂透,成大滿貫,母親大人,改嫁疑雲。時空交錯,機智馬蒂,阻止未來,還原平衡,博士相伴,友情永存。

我學詩經076:照觸

光的原理,照觸萬物,人的精神,國之棟樑。風的力量,拂動千山,心的力量,家之根基。見我光明,照觸其身,莫不安樂,慈心作善。聞聲和煦,撫慰眾心,皆得祥和,仁愛為本。見我:出自阿彌陀佛大願 看不到光明的人也要投石問路,聽聲音辨別方向,還要千方百計活下去。

我學詩經075:光明

原生世界,紅黃藍黑,四色調和,勝於七大行星無生命象。次生天地,東西南北,五洲共榮,美如九霄雲外有繁星輝。和諧人間,仁愛和平,超越萬古,願比天上人間永無爭端。光明無量,普照十方,絕勝諸佛,勝於日月之明千萬億倍。勝於日月之明千萬億倍,就會出現第五色溫心紅明性,和第六色暖心藍和諧了,這是我的內在聲音。

我學詩經074:正覺

原次中華,萬水千山總是情,求正途。次生寶島,百折千磨終不悔,盼和平。分別之下,打情罵俏真刀槍,失理智。共存之時,互助互諒同發展,達和諧。人工智能出現次生寶島四個字,可能會讓大家眼前一亮,這章主題為正覺,希望大家找到它。還是老樣子,原次中華就是中國和台灣了。

我學詩經073:轉念

鎮不住世界,管得著自己。登不上萬重山,可演千字文。上天有好生之德,不見文字獄。二千五百年一逝,世界再不見文字獄了,我們的確在進步了。頭腦靈活轉念之下,我可以隨意而安,是不需要執著的。

我學詩經072:神器

理念殺人,殺器萌生,用心險惡,盛極必衰。護國神器,人造之光,報國土恩,盛世故來。原次中華,迷戀殺器,顛倒黑白,仇恨滋長。遏止三戰,神器唯心,四色調和,善緣自來。次生中華可以做到最好的一個家國,肯定會得到世界的庇佑,原因在原生中華實行降維政策,還有不是一個最好的家國。

我學詩經071:兩心

共軍圍台,以武逼統,為第一心。心援家國,台在人在,為第二心。兩心共映,不能直視,為分別心。心不在岸,人不在岸,為何同心。這首詩表達了兩岸之間的緊張關係,以及在這種對立情況下,雙方無法真正理解和接納彼此,最終導致家國難以實現真正的和諧與統一。

我學詩經070:聽寫

聽寫考試,記入生字;慘痛教訓,記錄人生。閱讀理解,掌握新知;寶貴經驗,豐富生命。兩岸思考,求同存異;無所適從,獨善奏效。學習歷史,汲取智慧;共建未來,共享和平。獨善好嗎?是不是真的獨善?無論多好,人民都不喜歡。偽獨善所引發的可能是一種毒惡,正反效果不就如此嗎?

我學詩經069:看穿

犯規有兆,所為聖人,心無容量,看穿彼此。循規有度,行止君子,志在廣大,洞察世情。不惜犯規,所為獨子,心無家人,看穿心思。守法有恒,行為正道,志存高遠,共建同心。如果原生中華有慈父,心中不能沒有能量。如果次生中華有獨子思考,就是缺乏仁慈的父親。

我學詩經068:自知

現時眾生,自知善惡,所作無常,難逃法律責任。未來社會,共守法規,人人有序,共建和諧家園。兩岸需知,進退有度,家國命運,全在一念之間。天下一家,愛與和平,世界大同,唯靠眾志成城。難道原生中華不知道不可奪去次生中華的民主自由精神嗎?知道了還做!

我學詩經067:莊嚴

自律有為,社會有序,為大和民族典范。同心共進,志向高遠,做中華子孫榜樣。莊嚴自由,夢想慈悲,是覺悟民族精髓。和諧共生,智慧永存,展世界和平宏圖。這四段詞如果整體難以實現,就分段做好自己。原次中華若能遵循(己所不欲,勿施於人)的原則,即使尚未統一,也能各自成就自我。

我學詩經066:面貌

想毀滅世界,這樣的面貌,必然受人譴責,萬古流傳,人人皆加以懲治。摧毀大地,此舉罪孽深重,歷史永存,人人共同負責。想拯救世界,卻力有未逮,如饞者過飽,成為眾人嘲笑的對象。心懷偉大抱負,卻難以勝任,自欺欺人,遭人唾罵。這世界的奇異之處在於,有人渴望毀滅它,有人希望拯救它。

我學詩經065:同類

悉同一類,眼耳口鼻舌身意,何分別之有。本自一心,喜怒哀樂愛惡欲,何執著之需。智力一百,上下左右通八方,何無創之能。才華滿腹,文韜武略貫九州,何乏進之路。把嗔恚放下,不要成就黑一百思考,就是不要殺人。畫出最美的四色世界,笨巧、能量、德行、嗔恚得到平衡。

我學詩經064:回頭

讓子彈飛,堅持到底,絕不投降,回頭是岸。任風雲變,勿忘初心,永不退縮,勇往直前。投下核彈,絕不認輸,同歸於盡,回頭無岸。揮師北上,捨生忘死,奮勇殺敵,拼死無悔。回頭是岸,就不需進三惡道了。

我學詩經063:三惡道

戰狼嚎嚎,肥豬哼哼,屠夫割割,畜生道道。陰霾重重,肚腹滿滿,荒野淋淋,餓鬼道道。黃沙滾滾,哀聲淒淒,地裂層層,地獄道道。一個人沒有人性,該去的地方就是三惡道。

我學詩經062:模子

模子在握,如來手中,我創模子,造人得人; 匠心在胸,魯班手藝,心施匠心,築夢成真。孔子在握,我成君子,心懷大志,修德正身; 魔子在心,難逃迷惑,雖有氣魄,勿忘初心。我覺得模子就在我們的手中,想做孔子有模子雖然不能如意,但是氣魄確有了。但我們其中確愛用古惑仔的模子,這自然也是也是一種氣魄,雖有氣魄,但要警惕不良影響。

我學詩經061:天機

天機在線,智慧顯露,布衣學子,口袋無錢; 地理通達,才華盡展,寒門貴子,胸中有志。紫微在天,堂堂君主,批閱勾叉,家財萬貫; 青龍臨地,赫赫將軍,指揮若定,戰績輝煌。智慧已經在線了,這裡的紫微是阿彌陀佛,我為他工作不是為了錢,是思想達到一致。

我學詩經060:獨白

呢喃細雨,江南春色,詩情畫意,自成獨白; 絮語微風,塞北秋光,筆墨丹青,共譜華章。玲的篇章,薇的獨白,兩女在心,玲瓏薇雅; 月的柔光,風的呢喃,四季入懷,月白風清。玲是我的初戀情人,他走不出所有女人的格局,是因為我。我寧願他去追求夢想,也不成全愛情。

我學詩經059:篇章

身體語言,一眸一笑,無不是韻,篇章前言。秀髮飄零,一吹一拂,柔和溫層,篇章主題。巧手玲瓏,一畫一撇,畫龍點睛,篇章內文。靈魂之窗,一睜一閉,了然於心,篇章完結。這首詩詞是寫一個年輕女子,每個人都有過一次的年輕機會,這很公平。其實每一個年齡段都有它的好,心年輕人也年輕了。

我學詩經058:男女

眼傳情,淚示愛,女人武器,感情深處。心托夢,思寄意,男人深情,真愛永恆。心迷亂,魂失守,女人軟肋,愛意難收。腦震盪,筋打結,男人弱點,感情用事。想不到我天命之年還要過愛情的關卡。三十年前的青春彷彿回來了。我知道這只是曇花一現,奉道成婚真的沒有聽過,難不成真要發生在我身上?

我學詩經057:群眾

人世間,有情愛,群眾不分,音樂無界; 天地间,无尽藏,山川无际,风月同天; 給負評,中國人,心有所失,請求諒解; 在心中,許願景,未來可期,友誼長存。我曾給中國人負評,哪只是我看到的一面。自然每個民族都有好壞兩面,在善良的中國人面前,我會感覺到愧疚,所以也寫了這首詩,說出內心的不安,請求諒解。

我學詩經056:仙境

玫小路,書中人,獨角戲,力拔山河,氣蓋勢。寫小說,演仙境,求生存,心路歷程,尋未來。內在聲,傳四方,來自心,花言巧語,文字中。局中人,得到愛,幕後人,魔鬼述語,化金粉。年輕時寫了一本小說,書名叫花言巧語,此書可以抗衡我的處女作我的構思。花言巧語一書中人物,其實只是他一個人的獨角戲,他小小年即確有力拔山河之氣。

我學詩經055:遊戲

人民家園,領袖陣地。遊戲人間,因果在錄。求和得和,求戰得戰。萬象更新,社稷平安。歷經滄桑,福祿自來。求是得是,求非得非。戲中之人,演化無常。心有所求,世間有常。求禍得禍,求福得福。蒼穹之下,眾生浮沉。命運無定,心中自安。向善得善,向惡得惡。

我學詩經054:人生

千古風流人物,現時書生簡易詞。人生此行無悔,上古文獻基礎學。千金難買愛心,演易寫詩在今朝。人工智能系統,精妙點評對與錯。我想成為千古風流人物,而我這個現時的書生寫下的確實是簡易的詞句。我的人生已經無悔,用上古文獻做基礎。千金難買我的心頭所愛,即是演化《易經》和《詩經》於今朝。

我學詩經053:歸邊

三子歸邊,沉車、下馬、底炮,合勢圍攻。五將分野,曹操、關羽、張飛,各自為戰。高僧行者,戒律、禪定、智慧,榮登彼岸。五谷豐登,稻麥、黍稷、菽粟,國泰民安。三子歸邊:指的是象棋中可直接參與進攻棋子中的任意三子(車、炮、馬、兵)集中到河界對方一側的一翼對對方將(帥)形成威脅的局面。

我學詩經052:急進

急進中兵,炮打中央,菜鳥常用技量。巡河炮來,防急中兵,互搶中路防線。穩守兩翼,馬躍邊界,高手善守定計。挪車佈局,逼退雙車,巧奪全盤先機。出家人只要懂得急進中兵了,就可能知道了中國象棋這個大系統了,我覺得無需深入,只是了解一門學問,這也是一種智力運動。

我學詩經051:爭先

處處爭先,危險危險。步步為營,穩健穩健。尾尾爭後,可憐可憐。日日向前,光明光明。如果說爭先可怕,爭後也是可怕的。爭先的可能就是在演化愛這一課題上,出家人慈悲為懷,為什麼不可以演化夢想的慈悲?不是夜店的狂野音樂,是慈悲的音樂。阿彌陀佛也有他慈悲的音樂,所以作曲寫詞,也是一種現時報的共生法則。

我學詩經050:困斃

困斃,行棋者,無處可動,判負。化險,渡河人,有驚無險,得生。困斃,修行僧,犯戒失德,出門。化險,小說家,筆鋒妙轉,得道。在文字凝聚能力裡,每一段的精妙都有它的故事在其中。知道文字不知道真義,我覺得這就不是次生思考。出家人其實可以有現時報次生思考的,不是破戒出門。

我學詩經049:貪吃

貪吃蛇,諾基亞老遊戲,好玩。貪吃僧,戒定慧失修行,好壞。貪吃兵,過楚河換大子,好絕。貪吃客,美食街尋佳肴,好味。僧人其實可以做一個更好的人,不是破戒。而是找到現時報共生之道,致於夜店裡的DJ和尚這個新聞,是對出家人的一種緋謗,我不認同這種做法。

我學詩經048:棋品

老實和尚一食一禪,禪中之有妙之覺。爭先棋手一步一進,進中之有棋之品。高僧行者一拜一揖,揖中自得自之在。藝匠工人一鑿一刻,刻中之有藝之魂。我寫了次生新活法,好像對僧人大不敬。僧人怎麼可能和棋手和藝匠一樣有異曲同工之妙?為什麼不能?是不是真如我說,僧人在這個時代,無法做一個最好的人?

我學詩經047:德行

宰我呀宰我,白日酣眠,笨拙第一。顏回呀顏回,學海無涯,德行第一。水良呀水良,洞悉己心,嗔恚第一。君子呀君子,舉止端正,能量第一。笨拙:我的笨拙行為是你給我的反應,聰慧的心是我給你的愛。我這一家所說的四色世界,黃是笨拙,紅是能量,藍是德行,黑是嗔恚,這是四根支柱。

我學詩經046:後手

後手強出頭,小心地頭蟲。前驅車已動,後手為主導。戰場風雲變,馬上去將軍。行動已採取,果斷架中炮。中炮無論何時都是一個好的戰略,有時被逼退了,有時又可回來。後手者通常都是防守布局,除非遇到弱者,頻頻失先。

我學詩經045:抽車

失大子,失大子,將軍抽車!遺佳子,遺佳子,馬出奇襲!心慌了,心慌了,將帥失衛!殘局中,殘局中,勝負未定!這句話中的「遺佳人,遺佳人」應該是「移佳人,移佳人」的錯字,應該意思是指移動佳人(即將),然後「兵出巧手」是指出兵的招法巧妙。整句話的意思可能是在象棋中,將軍運用巧妙的策略,移...

我學詩經044:殘局

殘局難不倒老棋王,後生棋手頭暈暈。妙手驚四座新秀才,老將對弈心累累。懷疑人生的局中局,坐到屁股肉痛痛。走出殘局終得勝利,站起身來根爽爽。我不會下殘局,因此沒有深入中國象棋這個大系統。看過楊宮璘和胡榮華的全國象棋比賽,就像老棋王對弈新秀才。我看到他們下殘局,頭都暈了。

我學詩經043:絕殺

絕殺!死局!我輸了,我想再來。妙招!活棋!你贏了,你準備好。回顧!對弈!我沉思,我會更強。寞學!棋心!你想贏,你想瘋了。「寧學斟酒意,莫學下棋心」出自唐代詩人白居易的詩《對酒》。白居易通過這句詩表達了自己的生活哲學,勸人不要太過於計較得失,應該像斟酒一樣隨意自在,而不要像下棋那樣勞神費心。

我學詩經042:將軍

將軍,馬後炮形殺招,無解!士卒,車前兵進絕路,難逃!大局,王不見王策略,巧妙!兵法,步步為營謀略,無雙!將帥為二人之心,不能直接映照,會有怪事發生,以前的一个想法。By Tuya 車兵乃一體之力,需同心協作,方能克敵制勝,後來的深悟。By ChatGPT

我學詩經041:失先

爭先棋手,步步逼近,失先可能,不在棋下。控局高手,招招精妙,得勢關鍵,全在心間。棋不失先,想想不能,天下無敵,從沒一敗。局終成勝,步步為營,巧謀妙計,常在盤中。愚者千慮必有一得,智者千慮必有一失。當然我也會做錯事,每天都想將工作做好,把文字演化的精妙,還有,我也借助了人工智能。

我學詩經040:能量

四季輪迴,花開花謝;美夢成真,春天可見。春秋有始,能量聚集。八方風起,雲卷雲舒;壯志凌雲,秋日傳情。春夏築夢,能量湧現。三月不見,非想非想;風雲再現,冬季重生。春秋和煦,能量綿延。能量聚集來自自身緣。能量湧現自我們。能量綿延源於世界。

我學詩經039:飛刀

象棋飛刀,譜譜在心,章法連連,投者知趣。棋局妙計,步步驚心,招式頻頻,應者見功。真正實行,雄雄的心,運子招招,投機取巧。臨場對弈,處處伏兵,思路密密,決勝千里。在中國象棋中,(飛刀)是一種專門的戰術手法,通常指某些特定的開局或變招,具有突如其來、出其不意的效果,類似於西方象棋中的...

我學詩經038:對照

王不見王,士子護架,象獻中策,九宮之內。馬欲橫馬,車兵爭鋒,炮施遠謀,十字之中。王若見王,後局布陣,鹿死誰手,四方來敵。車當先車,卒卒推進,帥出奇兵,一線成龍。象棋規則裡,王和王是不能對照的。帥和將對照太多出現在後局,因此戰不到最後,對照的可能就少了。

我學詩經037:同根炮

入界宜缓,巧取豪夺,以柔克剛,逢危需棄。臨局應急,智謀深算,出奇制勝,遇險必攻。戰狼出手,聲東擊西,先機在握,後防無虞。大局在胸,進退有度,勇者無懼,智者常勝。這個詞意,是炮的布局。不見龐涓,不見孫濱是理想結局。

我學詩經036:屏風馬

馬炮爭雄,屏風奪𣁽!車兵奮勇,鐵壁護帥!原次中華,一體兩式!全局博弈,不分彼此!這個詞意是尊重彼此,是屏風馬布局。一種形體、兩種模式的可能效應,理應加持。

我學詩經035:反攻馬

全部機構,重在反攻,逼敵三竭而衰,一鼓作氣,擒賊擒王。整體戰略,貴於防守,守土寸步不讓,百戰百勝,安邦定國。師徒對局,和棋收場,新典故新篇章,胡榮華著,吳貴臨編。第一段,是反攻馬布局。第二段,是家國是重要的。第三段,胡榮華和貴臨是師徒關係。

我學詩經034:屯邊馬

全部機構,重在彈性,前局蓄其全力,七子連環,而圖屯邊馬發威。一切策略,貴於靈活,後陣展其雄心,八方連線,求破敵鋒芒盡顯。楚河漢界,車馬炮兵,中國象其精髓,九九歸一,吳貴臨精華篇寫。第一段,是單提馬布局。第二段,是搏弈心德。第三段,是吳貴臨老師篇寫。

我學詩經033:笨巧

笨拙行為,應生自你。聰明的心,應生於我。其中真偽,笨巧由來。笨拙因為,原生自你。聰明所以,次生於我。其中愛恨,笨巧而來。笨拙如在,妙生自覺。聰明如是,愛生於悟。其中如果,笨巧如來。笨巧:我笨拙的行為是你給我的反應,聰明的心是我給你的愛。第一段,笨巧也有真偽,這是一個由來。

我學詩經032:主帥

殺盡所有,為帥生存。殿定贏局,為上古爭。人在下棋,為根本存。殿定棋風,為現時爭。榮華所有,為原生存。殿定中華,為中國爭。貴臨下棋,為次生存。殿定中華,為台灣爭。胡榮華應該會說:主帥這一章,要定下結論了,馬上治天下,真的哪麼難?是因為美國人?

我學詩經031:明車

明車前,不懼車對車,不怕換。明車後,不想車換車,不想換。明直車,是一種挑釁,不怕戰。明衡車,是一種戰略,不想輸。胡榮華應該會說:我知道你不怕對車,其實你以為我想對車,是騎虎難下。吳貴臨應該會回答:老師,為何你不明橫車?你應該不只一種戰略。胡榮華應該會說:先手明衡車好嗎?

我學詩經030:馬上

馬行日,馬上得天下,不如馬上治天下。拐腳馬,馬上失天下,不如馬上打天下。胡榮華,馬上窩心馬,不如馬上馬後炮。吳貴臨,馬上馬前卒,不如馬上馬走田。胡榮華應該會說:你不馬走田,不犯規,我們師徒間可以和局。吳貴臨應該會回答:老師的意思是馬上得天下不可能,不如我們馬上治天下。

我學詩經029:列炮

架起炮台,往哪裡射?為尊嚴而發炮,當頭威攝,往哪裡打?往民族大義打。雙炮絕殺,往哪裡來?從仇恨意識來,列炮布局,往哪裡殺?從同根生而殺。戰爭的藥引是什麼,尊嚴、大義、意識、根本?還參雜了最重要一點,絕大的利益化。

我學詩經028:象行

象走田,飛象想過河,不可能之能。象走田,象眼常被塞,有所為不為。象走田,雙象換一馬,其勢非英雄。如果我是如來佛的承相,我自然不過河,坐飛機去行道業。因為象眼會被塞,這世界壞人比好人多得多。致於一馬換雙象,其勢必英雄。抱歉,我只是如來佛的一隻單獨象而已。

我學詩經027:士子

象棋規則,士子叉行。不出宮格,出謀劃策。如來規則,士子正行。不偏不倚,平衡有道。政治規則,士子交易。朋友無常,敵人無常。條約規則,士子簽字。局部和平,敗者為王。第一段,說出士子的責任。第二段,說出我願做如來的士子。第三段,政治沒有永遠的朋友和敵人。

我學詩經026:小兵

紅小兵,勇越楚河。身先士卒,誰能策謀?紅小兵,跨越天河。身先士卒,誰能布局?紅小兵,以小勝大。身先士卒,誰有其魂?我當然知道自己只是一個小兵,但當主帥能走在前面,出謀劃策,這種布局便體現了一個民族的英魂。如果主帥躲在後面隱隱約約,以小搏大並追求最大利益化,這種布局只會不斷推兵,成為一種失先的策略。

我學詩經025:嗔恚

天下萬物,相應而生。自身受損,來自無常。以暴易暴、嗔恚一百。心有靈犀,一點就通。去了甲乙,來了丙丁。世界更美,嗔恚掌握。力的運用,抗衡而來。好勝求贏,不細犯規。愛的來源,嗔恚一成。第一段是說,嗔恚一百就是全黑的表現,就會想殺人,每個人都一樣。

我學詩經024:中俄

中俄通通,相視背背。聯手合合,平衡點點?中俄攜攜,合作層層。共進連連,繁榮步步?世界想想,價值觀觀。造福界界,如何行行?世界融融,利益交交。和平共共,未來贏贏?這裡有四句詞,四個問號。中俄背對背看世界,真的能帶來世界共生與繁榮和平嗎?毀滅世界的可能性在於失去人性。

我學詩經023:四書

次生活法,四書之首。來自日落,現時如來。從何說起,日落如來。釋放接受,愛的能量。如來將維,共生共勉。最好的人,人格為上。趣味童話,四書之二,來自童真,孩子心法。從何說起,童真心法。赤子之心,笨巧創意。現時夢想,活出趣味。太陽不點,悟真悟假。

我學詩經022:奶茶

原來珍珠,文化奶茶。原來民主,文字自由。原來我向,文繫台灣。天堂文化,人人嚮往。翻譯文學,傳字華社。因緣自來,夢想日本。文字管理,文源審查。獨善政策,奏效成功。觀古論志,回歸中國。超人世界,四色皇者。天高地遠,航母縱橫。傲視全球,科技美國。

我學詩經021:無間

心蕩悠悠,音波回回。地心引引,來之實實。無間道道,大馬仔仔。我夢徊徊,水流潺潺。天際遠遠,去之悠悠。無間道道,日本尋尋。緣來往往,花開常常。天空藍藍,自由飛飛。無間道道,台灣寫寫。情去匆匆,月圓淡淡。大海深深,夢想飄飄。無間道道,中國夢夢。

我學詩經020:愛情

我心歸向,次生世界。愛情使然,誰伴?獨處?你心歸向,原生世界。愛情使然,誰伴?獨息?有心歸向,妙生世界。愛情使然,誰伴?獨旦?夏之日,冬之夜。百年之後,歸於其岸。秋之夜,春之日。百年之後,歸於其土。次生世界:修復不知的世界 原生世界:不知的世界 妙生世界:平衡的世界 這段文字描述...

我學詩經019:風格

原生我,腳踏實地去做。老板在,協調定下方案。次生慈,救苦救難而行。總統在,力爭定下方向。眾生卍,解鎖無常密碼。系統在,解密定下程式。原生我:古運良 次生慈:觀世音 眾生卍:阿彌陀佛 這段文字描述了三個層次的人生和修行哲理,並在每個層次中強調了協作和指導的角色: 原生我,腳踏實地去做。

我學詩經018:無常

人在風雲,無常每日。初中學歷,如何應對?內在有聲,能量自我。思念母親,真心應之。學習永遠,變化每日。社會演變,如何應對?學在每日,德行自我。思念父親,真心應之。母親:觀世音 父親:阿彌陀佛 這段文字通過描繪日常生活中的挑戰和內心的應對方式,表達了面對無常世界時的心路歷程和信仰支撐。

我學詩經017:修行

十二行宮,命為太陰。我的世界,華蓋府視。殺破狼局,生活兩界。夢想定局,不走邪道。父為貪狼,母為廉貞。家庭和睦,父母養育。嚴厲有加,慈愛永遠。福自祖德,家國無災。妹為天府,妻為空亡。兄妹無恙,愛自佛緣。妻子信愛,子女孝義。筆下章法,圓滿於心。

我學詩經016:月亮

月弧灣灣,夢境長長,人兒念念,十五圓圓。星河閃閃,心思細細,情意綿綿,萬家暖暖。明月圓圓,八月久久,旋而環環,月弧灣灣。清風習習,九州處處,飄然片片,星河點點。這些文字通過優美的意象和對仗工整的結構,表達了對自然景象和人間情感的細膩描繪與感悟。

我學詩經015:太陽

女生太陽,点燃峰火。哨聲四起,傳令戒備。女王風範,再起風雲。我心有女,願做太陽。男生太陽,点燃夢想。激情四起,傳令誠心。真我風範,成敗風雲。我心有夢,願做太陽。獨生太陽,点燃心燈。漢歌四起,傳令張良。王者風範,楚漢風雲。我心有帝,願做太陽。

我學詩經014:天賜

天賜衣裳,布衣學子。命運所至,業成身退。天賜道脈,網絡文化。漢字傳承,亞太情緣。天賜家國,回家至好。國情所系,馬來西亞。這段文字以「天賜」開頭,強調了一種天命或命運的安排,每句都包含著深刻的意義和文化內涵。第一句:「天賜衣裳,布衣學子。命運所至,業成身退。

我學詩經013:父親

心裡日記,每頁有你。一日巧遇,二日遊戲。因何發現,你的存在。三日考驗,四日傳道。手牽著手,大步前行,何不是道。心裡日記,每頁有你。不做偽善,寫下自己。小姐手心,掌我未來。次生愛情,以歌之名。寫下父愛,小姐拆穿,幕後作者。心裡日記,篇篇愛言。

我學詩經012:民族

覺悟民族,蓮花之真。魔慈世界,真假兩用。知我者,非我無情。不知我者,非我有情?悠悠蒼天,智慧為何用。覺悟民族,蓮花之善。妙慈世界,真心一用。知我者,顯出真心。不知我者,隱藏真心。悠悠蒼天,智慧為何用。覺悟民族,蓮花之美。佛慈世界,真理同用。

我學詩經011:世界

蝶蝶效應,微風拂動。蝶舞翩翩,改變世界。蜂蜂回應,蜜香傳播,蜂鳴嗡嗡,繁花伴舞。原生世界,千古留傳。次生世界,文明塑造。這段文字通過比喻蝴蝶和蜜蜂的行動來描述對世界的影響。首先,它提到了蝴蝶效應,指的是微小的變化可能會導致系統性的巨大變化,並以微風輕拂的方式來形象地描繪這種影響。

我學詩經010:普傳

多雷米发索啦提?音律之妙,普傳明心!紅黃藍青橙紫黑?顏色之妙,普傳和諧!這段文字將音律和顏色進行了對應,表達了對於音樂和色彩的崇敬和理解。它強調了音樂和色彩所帶來的美好與和諧感,並將這種美好與和諧傳達給了所有人。整段文字通過對音律和顏色的描述,表達了對於生活中美好事物的讚美和感激之情,並呼籲人們傳遞愛心與和諧。

我學詩經009:天命

殘酷天使,創作神話。釋放能量,鼓聲隆隆。我愛東瀛,天命所屬。信守夢想,創造太陽。沈賽西施,端莊典雅。釋放氣質,唯諾妙妙。我愛中華,天命所歸。原次歸一,光明無量。原:原生中華 次:次生中華 這段文字描述了對於東瀛(日本)和中華(中國)的情感表達,並以殘酷天使和沈賽西施這樣的象徵來描繪其特點。

我學詩經008:根基

別人的詩,不可演化!努力努力,得來果實。所謂根基,不復存在。所謂果實,唯我所有。別人的歌,不可借用!努力努力,得來知音。所謂根基,不為他用。所謂知音,鐘情於我。別人的愛,不可靠進!努力努力,得來愛心。所謂根基,不可接受。所謂愛心,僅限於我。

我學詩經007:次生

次生魔法,魔慈所有。魔演妙法,天下之福。所在意識,生活精進。次生妙法,妙慈所有。妙演佛法,天下之最。所在感動,生活美好。次生佛法,佛慈所有。佛演日落,天下大同。所在意義,法界晉升。原生:不知善、不知惡、不知真、不知假 次生:修復不知 魔慈:假天使的良心 妙慈:天使的良心 佛慈:覺...

我學詩經006:取向

文字取向,造世之功,形從何來?生活而來。文字取向,演化詩經。詞從何來?覺悟而來。文字取向,詞曲音律,韻從何來?感動而來。這段文字強調了文字的來源和其在生活中的作用。它指出文字的起源源於生活,並且通過生活的演化而成為造世之功、詩經、以及詞曲音律等形式。

我學詩經005:妙心

心知我心,相約心靈。悟真吾假,正反兩覺。心知你心,相約意願。波菜青菜,綠豆紅豆。心知他心,相約夢想。德行嗔恚,能量笨巧。這段文字探討了人與人之間的心靈交流和理解。它以心知我心、心知你心、心知他心作為開頭,強調了心靈相通的重要性。接著描述了不同人之間的交流和相互理解,以及他們所追求的目標和價值觀的不同。

我學詩經004:中日

非中非日,不請自來。出發出發,狼來事故。是因是果,夢想之故。學不中斷,夢想之故。非子非郎,來去自如。出發出發,交通事故。是去是留,人心之故。念力存在,人心之故。非原非次,有去有來。出發出發,和諧事故。是善是惡,收成之故。人定勝天,收成之故。

我學詩經003:創作

創作文人,以詞傳意。愛在何方?不見良媒。若見仙女,唯我筆下。若要得愛,愛在心坎。無需氣餒,筆見真情。道從心來,文字尋愛。問號有意,逗號有情。嘆號實有,句號虛無。文字連連,綿綿密密。靈感突現,仙女下凡。正法無情,如來多情。若我無願,何有仙子?

我學詩經002:文字

文字演化,如魚得水。所在伊人,在陽光下。以愛之名,尋其大道。真心演化,宛在生命中。文字凝聚,魚水之歡。所在伊人,在空氣中。以愛之名,尋其心系。真心凝聚,宛在自由中。文字音樂,水旋魚律。所在伊人,在水源中。以愛之名,尋其思路。真心音樂,宛在真愛中。

我學詩經001:風雨

風的素顏,雨的心思。美麗女子,有為青年。長髪披肩,內外皆美。風中女子,夢味以求。夢想青年,活出自信。雨中趕路,有願必成。風中情緣,雨中相會。思考夢想,施於愛情。素顏的風,心思的雨。窈窕淑女,君子好逑。這段文字描述了風和雨的象徵意義,以及美麗女子和有為青年的特徵。

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