深度採訪寫作流程：從找題目到寫出好故事

本文整理自台大新聞所〈財經新聞寫作〉課程筆記，授課老師是實務教師、《天下雜誌》總編輯陳一姍。這堂課是專注於經濟、財金領域的採訪寫作，屬於進階課程，但老師擔心有些同學沒有採寫相關經驗，因此利用兩週時間「快轉」帶過一遍採訪寫作的流程。

另外，又因為課堂上擬仿泛財經雜誌的雙週／單週一篇文章的場景，所以課程重點之一是要跟每日新聞做出區別。最近因為多出空閒時間，加上在採寫上有些困惑，想著要重新建立起一套流程，所以整理了先前的上課內容，也供大家參考。

以下正文將分成三個部分：找題目、怎麼形成故事、怎麼寫好故事。

深度採寫如何差異化：找題目

在所有採訪寫作課堂上，都會碰上組成新聞的 5 W 1 H。

但對於雜誌記者來說，遇到的問題是能寫的都被日報記者寫完了。參加記者會、政府公布統計數字、企業發布財報／公布人事異動，新訊息才剛到手、活動才剛結束，馬上就能發一篇新聞，那麼還可以怎麼做呢？主要有兩個可以入手的地方，第一是從不同角度切入同一件事，這裡說的角度包含場景、拉近或推遠、時間等；第二則是發掘更多樣的題材。

先從不同角度來說，它其實就是盡力挖掘故事的不同方式。在此先將故事依照寫作時間點，分為 Early Story 以及 Late Story。

以 Early Story 來說，可以利用推斷法與綜合法。

推斷法（Extrapolation）指的是「推斷事情發生背後的理由」，例如企業投入體育的資金上升，背後原因除了大老闆突然很想運動健身以外，更可能因為有其他驅動他們行進的力量，例如政府修法可以利用投資抵免稅額。

綜合法（Synthesis）則是指「把不同性質的事件連結在一起」，例如水門案的記者能把看似無關的事情收攏，推論出可能有人在動手腳。

至於 Late Story，則有具體化、 預測、改變角度等。

具體化（Localization）指的是「用動人案例撐起巨觀現象」，只要找到足夠好的故事，便能夠以一當十，藉此輔助記者觀察到的時代脈動。想在這邊特別推薦對岸鈦媒體「首席人物觀」的作品，例如「二本学子的心虚、迷茫和努力」、「文科女，困在考场里」。

預測（Projection）則是在說，每件事情都有不同的進程，共可分為核心發展、影響、反動，此外還可以額外加一個解決方法。即使被其他記者寫走了，也可以從不同階段入手，例如台灣新一代想做 YouTuber 的人多，其他記者採訪學生、家長、學校等，已經寫了核心發展與影響。那麼，雜誌記者可以從反動面著手，例如現在的 YouTuber 圈子，在新人加入後呈現出什麼不一樣的地景像是新題材、新領域，還有廣告主面臨參差不齊的內容，是否有其他機制找合作夥伴等。

改變角度（Viewpoint Switching）強調的重點在於，每件事情都有不同切入點，即使容易找到的受訪者與故事都被寫走了，但比較晚開始的記者仍可以切換角度。預測法的角度是從時間上著手，改變角度則是指物理上的遷移，例如寫移工可以不只寫他們在當地的生活與工作，還可以切回去他們的家鄉，小孩、伴侶怎麼自處？原鄉的工作機會是否失衡？

除了切換角度以外，想做出差異化，還可以找更多樣的題材。具體來說要怎麼尋找呢？最重要的就是「靠閱讀竊取思想」，可以讀關注領域的期刊論文、政府發布枯燥無味的統計、外媒、專書、大佬的推特等。老師也提醒，隨時記錄靈感，想到就記在本子上；平常多認識中間人、廣結善緣，但最重要的是保持想像力跟好奇心，不要對周遭的事情無動於衷。

這邊自己有兩個反思，第一是人多的地方不要去，若是很簡單就找得到的內容，其他人也找得到；第二是除了自己整理清單以外，可以先觀摩前輩都從哪裡取財，例如外媒大家都會看 WSJ、NYT、FT，或許可以看看 WIRED、AXIOS、MIT 科技評論，以免總是撞題。

怎麼形成故事

前面談了如何找題目。若是找好題目，下一步就是怎麼將一個故事從零到有，具體成形。

第一步是想清楚自己題目的範圍。可以畫出「故事地圖」，把所有想得到的，關於某起事件的成因、過程、影響都納入，畫出來之後，找讀者群最廣的角度去寫。

課堂上老師以台鐵事故為例，讓同學發想故事地圖。自己認為，剛開始做這件事情時，有結構的列出要點並不容易，需要時間磨練，不妨可以利用等一下會提到的「故事的面向」作為開展故事地圖的架構。

第二步是決定主軸，想好要怎麼切入，打擊面會最寬廣；或者是能夠寫的最有趣、最新鮮。第三步是決定寫法，general 或者 micro，前者是綜合論述，主題本身要有趣，還能提供細節，後者則是用實際例子反映出大命題，必須找到有趣的個案。

那麼，上面提的主軸，要怎麼落地呢？因為報導背後都有問題意識，而這個貫穿整篇文章的問題，又許多可以寫的地方，例如上面的台鐵事故，可以寫過往台鐵嘗試民營化（History），也可以寫這次發生事故的原因（Why），可以利用下述「故事的面向」的六個分類，幫助自己。

在談如何寫好故事之前，要先知道好故事的元素有什麼。歸結大約有幾點：重要、有邏輯且有事實佐證、好看、令人回味再三。

其中，「重要」有許多層次，要從不同維度著手。首先是量，要給出具體數字，如果量體很小，價值不高。再來是地點，事件是什麼層級的，地區性、國家級、世界級？或者是公司級、產業級？例如區域性的財富移轉。接著是 多樣性，是否有超出直線敘述的其他面向？換句話說，除了直觀能想到的對象外，還有哪些人被影響？最後是強度，除了當下可見的傷害以外，會有餘波嗎？會不會後患無窮。

至於「有邏輯與事實佐證」，需要不同資訊來源。第一，要有不同的消息來源，只有一個人說是不夠的；第二，要有不同類型的論據，有數字、有事件、有精彩的引述，所謂「三角板凳」指的是不同支腳才能撐起板凳，腳可以對應到論據、板凳則對應想說的論點。

「好看需要動感」的面向較多，首先是最能吸引人的，報導中的人物足夠有趣，但這可遇不可求。若沒有的話，可以仰仗寫作者的功力，寫出事情如何發生、產生何種影響、又遇到什麼反作用力，老師舉的例子是《鏡周刊》侯孝賢是這樣練成的。那麼，若事情才剛開始，反作用力根本還沒發生呢？這時候更考驗記者的筆力了，這時的重點在於調整焦距遠近，帶動讀者的目光，一下看抽象、一下看具體，一下從大局觀，一下從切面觀。

最後的「令人回味再三」需要強調時間，主要就是回顧歷史，讓讀者可以理解受訪者的內心驅動力。

知道好故事的元素有些什麼，在提筆前，可以想想自己寫作的故事屬於哪種類型，也就是「報導的本質」。這篇文章對於讀者來說，是談論一件新事情嗎？還是解釋某件事情發生的成因？又或者是告訴讀者某間企業怎麼做到的？某個事件的影響有多大？類型主要有下面四種：What Story、Why Story、How Story、Impact Story。可能會是單一，也有可能是複合的，因為老師課堂上舉了很多實例，之後的文章會再整理。

那麼，就要進入寫作方法了。在寫深度採寫時，最重要的是確認主題句，雖然提案的時候已經有想回答的問題，但可能隨著採訪而變化，或是發現已經被其他記者寫過，因此產生出新的方向。例如「香港人為什麼會想移民台灣」、「獨角獸是怎麼煉成的」、「SPAC 風潮為何不再」等。老師提醒，找不出主題句的文章很容易失敗。

確認主題句之後，接著是確認行文的主軸。如果是企業故事或者人物會，可以 A.順著時間軸或是 B.扣著定好的主軸鋪陳；議題類的則是 C. 以區塊為單位前進。這邊區塊指的是將內容分成開場、主題段（核心問題、陳述主題、重要性等）、成因／形成方式、影響、解方、結語，文章也在這樣的架構下進行。

其中，開頭要想辦法引起讀者的興趣，寫場景不要無關痛癢，可以看好看的報導怎麼帶讀者進場。主題段部分，若是文章中要提數字，老師提醒大家一個段落不要超過兩個，以免資訊過載；若要寫數字，則必須提出比較基礎，記得先前編會時聽過前輩提到某個公司的離職率很低，馬上就被提問，是跟同產業比？跟外商比？你怎麼知道那很低？

寫成因和影響方式的時候，常常是記者透過採訪印證論點。這部分需要時刻用三角板凳檢視自己的採訪內容，有沒有足夠的說服力？真的可以支撐論點嗎？若是不行，就要補訪或者換方向。

其實大家也可以發現，上述的「區塊」對應到前面提到的「故事的面向」，只是區塊是雜誌常用的鋪排方法。要把文章寫得好，就是能夠從手中的素材中，理出事情的始末與影響，並且好好的「塞進」上述結構中。能不能塞得好，就是功力了。

最後，老師也提醒同學，寫稿最重紀律與決心，而非靈感，只靠靈感沒辦法在產業中待得長久。舉例來說，不要最後才盤點自己有的素材／點子，會很慘，記者的時間緊湊，平時能整理也才好佈局。當初聽的時候並沒有太大感觸，但現在已經懂得老師的意思了。

後記

平常的採寫在時間壓力之下，有時候擔心沒有好題材，有時候憂慮於受訪者數量不足，面對成堆的資料內心也會焦急。整理這篇筆記，是希望自己的採寫不僅止於機械式的想點子、蒐集資料、採訪、整理素材、寫作，需要有一套方法論補齊自己過程中的忙亂，有好的流程，更可以產出好內容，看前輩的作品時，也能夠依循此框架，做到自我進步。希望這篇文章也讓你有所收穫！