罐子老師的靈感果醬 🍯

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【書法教學】臺中西屯正念書法概論:覺知意識是對外在訊息的感知與注意,它是啟動潛能開發的鑰匙。某面向能力經由初步潛能開發,亦能反饋於個體覺察覺知意識

覺知意識、潛能開發和能力統合為課程主軸。覺知意識是對外在訊息的感知與注意,它是啟動潛能開發的鑰匙。某面向能力經由初步潛能開發,亦能反饋於個體覺察覺知意識。當內在結構具初始的知識烙印,便會開始關注自己正在學習什麼、如何學習,以及如何節省時間、提升學習效能。

【身心整合】能量漩渦:以旋轉做為動態靜心的途徑

蘇菲旋轉是古老且強而有力的靜心技巧。它如此深刻,哪怕只有一次經驗也能讓妳完全蛻變。妳必須睜開眼睛旋轉,像小孩子不停地轉,視妳內在為中心軸,而整個身體為輪子。妳在中心而整個身體在轉動。剛開始要轉得很慢,不要快,要很慢,享受它。將妳全部的能量變成漩渦。

【身心統合】肢體潛能開發:從覺知訓練、太極樁功、如意瑜珈與正念旋轉功談起

身體潛能開發主要包含「健康」與「肢體」二者,大抵可對應國小學習領域的「健康與體育」指標項目。肢體潛能開發係屬「身體潛能開發」的分支,偏向關注身體或肢體教育(林冠傑,2024)。肢體潛能開發的核心精神在於認識身體、運作身體與維持良好的身體機能。

【教育營隊】兒童記憶潛能開發:心智能力發展是學習成功關鍵之鑰!大腦一開竅,讀書就EZ!

本課程提供10種以上的記憶術(記憶策略與實作練習),逐步提昇學員對記憶材料的編碼能力。能改善兒童認真學習卻總看不見成效的問題、幫助兒童從無厘頭邁向系統思考等潛在效益。將此非認知技能運用於學科領域和日常生活,達到拓展思維模組和促進學習效率的具體效益。

【教學原理】幼兒寫字啟蒙的3種教學模式(1):全班授課、個別指導與自主學習

我將硬筆書法的教學模組分成 4 大類:全班授課、個別指導、共學模式、自主學習。在集訓課程中,共學模式較少被運用。今天分享「全班授課」的部分,這是最為常見的教學形式:時間成本最低,但較難顧及所有學員的需求。全班授課依據互動與否分成「單向輸出」和「雙向互動」,依程度之分再衍生低互動或高互動的教學方案。

【線上教學】讓書寫成為日常藝術療癒活動:硬筆楷書入門|提筆寫出有靈魂的好字!

看到別人寫字又美又工整,您是否也心生羨慕之情呢?然後,自己下筆才發現......寫字歪歪扭扭、簽名少了點專業感、字句忽大忽小。種種狀況,讓尷尬油然而生嗎?其實,要寫出一手美字只需要掌握正確的練字方法。每個人,都可以寫出書法般的工整美字!這堂課將帶您重新出發,擺脫以前在學校枯燥的罰寫式練字,循序漸進地讓您寫出一手美字!

【休閒育樂】成人硬筆書法班-行書課程:提升書寫流暢與速度,一生必學的書寫術數

每個人都有寫一手好字的天賦,只要受到合適的教學啟發與引導,便能節省大量無效練習的時間。行楷是一種介於楷書與行書之間的書寫體,掌握此一書寫技能將提升書寫流暢度與速度。本課程旨於開發成人學員的寫字潛能,透過有效的寫字課程設計與策略,是一套讓您能快速掌握硬筆行楷美感原則的寫字潛能開發課程。

【書法教學】覺察意識、潛能發展和能力整合是正念書寫的核心關鍵

正念書法以覺察意識、潛能開發和能力統合為主軸。覺察意識是啟動潛能開發的關鍵,而當個體潛能初步開發後,也會增強覺察意識。亦即知道自己在學什麼、如何學及提昇學習效率等。潛能開發含諸多面向,而身體潛能、心靈潛能是一種大致分類。時刻覺察自己是否有某一種學習或認知層面的慣性、傾向或偏好,致使身心失衡或失調。

【興趣探索】成人硬筆書法班-楷書課程:找回手寫的感動與字律

每個人都有寫一手好字的天賦,只要受到合適的教學啟發與學習引導,便能建立良好的書寫習慣,移除不良的書寫行為。本課程幫助成人學員開發寫字潛能,透過有效的寫字學習設計與策略,發展一套快速掌握「硬筆楷書美感原則」的寫字潛能開發課程。在課程中,一起尋覓隱藏的字律、找回手寫的感動。

【活動紀實】新春揮毫:百貨公司、酬賓尾牙活動籌畫,精品VIP貴賓,書法老師推薦!

春聯揮毫是中華文化節慶常見的活動,不僅象徵著新年的喜氣,更是對未來寄託美好祝福的一種傳統習俗。每到農曆新年,許多人會親手寫春聯,或是邀請書法家揮毫書寫。紅紙與墨香的交融,彷彿凝聚了新年的氣息,讓人感受到節慶的溫馨與祈願。我接過春聯揮毫活動邀約大略可分成兩類:工商型態(酬賓與尾牙活動)、教育型態(公益與親子活動)。

【幼兒寫字】硬筆書法教學訣竅,讓爸媽小孩共同寫出一手好字!

根據認知發展理論的啟示,大腦心智對具體事物或抽象知識所建構的「心智基模」(Schema,知識的基本架構)之於人們影響甚深!因此,早點讓孩子擁有寫字的相關背景知識,能有效避免走歪路。換言之,寫字前期的重點在於幫助孩子建構基本的寫字知識,而非急於鍛鍊出高超的寫字技能。

【書法教育】林冠傑博士履歷|罐子老師的寫字教室、課程與教學、台灣書法家推薦、鋼筆美學家、書寫基本功、寫字線上課程、推動書法教育計畫講師推薦

林冠傑博士(罐子老師)是一位專注於書法教育及身心靈潛能開發的專家,擁有國立東華大學的文學碩士及教育學博士學位。透過多年的教學經驗,教授多元化的書法與寫字課程,特別針對兒童、成人及樂齡學習者,強調正念與靜心的結合,旨在推動書法藝術的普及和心靈的成長。

【寒假營隊】兒童寫字課:寫字潛能開發,讓您的孩子寫一手好字!美感覺察、靜心專注、良好姿態、硬筆臨帖|高雄左營、臺中西屯、臺北信義

想要練一手美字,入門的要訣是提昇「審美」的能力,否則將淪於土法煉鋼般且枯燥的「罰寫」活動!透過嚴謹的寫字課程發展與設計,帶領兒童以嶄新的視角重新窺探漢字的堂奧,進而奠定寫字的基礎能力,並提昇漢字識寫的學習興趣和效率。本課程協助學員提昇漢字美感覺察知能、書寫前後的靜心專注知能,並以建立良好的書寫姿態與心態為基本功夫。

【比賽公告】第四屆「東之皇華」全國硬筆書法競賽簡章(2024)|楊牧文學講座基金會、和碩聯合科技、國立東華大學楊牧文學研究中心、華文文學系、中國語文學系書藝文化中心

各位書友注意!第四屆全國硬筆書法競賽來啦!為提倡硬筆書法學習風氣,特舉辦硬筆書法全國競賽。本競賽以總統褒揚令詩人楊牧之詩文為題,帶動閱讀楊牧詩文之風氣,並宏揚書藝文化,提升全國閱讀與書寫之風氣。

【書藝講座】硬筆書法的基本功:從筆畫、結構與布局談起

您是否許久未曾提筆寫字?或是拿起筆卻對想寫的字感到陌生,既缺乏字感,又缺乏手感呢?這場書藝講座適合想拾回手寫的筆觸的您!不講玄虛的書法理論,直接從實用的書寫原理講起,這場講座將快速帶您認識書寫技法三大學習主軸:筆畫、結構與布局,透過它們對漢字加以審美,掌握這些概念便能優游於漢字之美,並且逐步建構自學能力!

【親職講堂】寫字教養與指導技巧

科技日新月異,寫字活動卻始終伴隨著我們。無論如何逃避寫字,慘酷的事實是……寫字至少要伴隨自己二十餘年!小至日常作業、課堂筆記、作文或申論題,甚至參加國家考試,被要求手寫作答仍是主流的且可有效達到防弊之手段。寫字教養這件事情經常困擾著家長,無形中破壞親子和諧關係。

東華大學硬筆字教學 融貫全人教育之精神 Integration of Holistic Education and Handwriting Program at Dong Hwa University

東華大學硬筆書法課程 融貫全人教育之精神On the Integration of Holistic Education and Handwriting Program at Dong Hwa University,硬筆書法潛能開發課程係以「自主行動」、「溝通互動」與「社會參與」…

師資培育:硬筆書法潛能開發 從寫字中體驗生命深度

硬筆書法潛能開發 從寫字中體驗生命深度 Penmanship Practicing Motivates Potential DevelopmentFrom Handwriting to Spiritual Enlightenment 成人硬筆書法課程創新與教學實踐之行動研究,是以…

鋼筆美學:寫一手優美硬筆字的「十字宮」書法利器!

十字宮又稱之為田字宮,是書法初學者練字的利器,它具備定位與提示的功能,是一種書法學習輔具,作為識字與寫字的教學後設分析的認知圖式,成人要提升寫字能力則需將原始基模,添入書法結構審美元素,打開眼界才能使筆妙如花。田字格協助初學者將字形結構分為偏旁覆載,左右結構和上下結構,並且有四個區域作為參照領域。

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