【最高学以致用法】读后感

这两天牙疼到怀疑人生，完全没有心情工作，反而给了自己一个放纵的机会，随心所欲的挑了一本书来读。

这本书有2273页，看起来好像很吓人，但实际上排版稀疏，有大量插图，实际内容文字很少。我读得比较细，且边读边做笔记，也只花了一天的时间就读完了。

在读之前，并没有有报太大期待，因为通常这类书都比较水，以凑字数和灌鸡汤为主。但鉴于日本人一般相对比较“实在”，日亚上日本人对此书的评价高达4.8星，豆瓣评分也不低，所以还是决定认真一读，万一能有些收获呢。

事实证明，读这本书是个正确的选择。

这本书的主题就一个，就是“输出”。所谓“输出”，也就是talk、write、do，总之就是把脑子里的东西拿出来实际用用看。

你真的懂吗？那么讲出来听听。你真的会吗？那么动手做做看。

人生的意义在于输出，而不是输入。如果没有输出，输入就毫无意义。本书开头摊出来的这个概念给我的冲击是蛮大的。

我自认为是个善于学习的人，学东西很快，但东西学了不少，好像也没什么收获，渐渐就有了一种“学再多其实也没什么用”的感觉。但作者一语道破天机：你都没有拿出来用，怎么知道有没有用？

作者举例说，很多人都读过畅销书《被讨厌的勇气》，但只有十分之一的人能说出来“阿德勒心理学”到底是讲什么。

非常惭愧，恰好我就有读过那本书，而我几乎说不出来书里的内容。作者说，这都是因为你只做了输入，没有做输出，所以输入的讯息就被大脑抛弃了。

大脑会将输入的讯息暂存在海马回中二到四周，在这段时间如果没有用到这个讯息，大脑就认为这个讯息不重要，然后就将这个讯息抛弃了。但如果在此期间进行过输出，那么大脑就会认为这个讯息是重要的，然后将其放入大脑联合区，形成长期记忆。所以如果你要真的把学到的东西化为己用，就至少要在两周内输出三次以上。

输入和输出都是关于个人成长的，而怎样算成长了，要用什么来检视呢？作者举例说，如果A在一个月内读了三本书，B在一个月内读了十本书，那么谁成长得更快？大家一般都会觉得肯定是B成长更快，但未必如此。如果B不能复述出十本书的内容，但A可以复述出三本书的内容，那么无疑只有A获得了成长，而B其实一无所获。

作者提出，输入和输出的比例应该是3：7，或者说输出的时间至少是输入的两倍以上，由此才能达到输入输出的平衡。这一点我也从来没有考虑过。如果要问我，我大概会说三分之二用于输入吧。然而我非常认同作者的观点，既然输出才是价值所在，当然要以输出为主。

在随后的章节中，作者虽然详细讲解了很多输出的方法和技巧，但如果没有长期的输出经验，很难完全掌握这些内容。我的观点是，先开始输出再说，等输出到一定程度，养成一定习惯，也累积了一定经验之后，再回过头来看看有什么启发吧。

总之，以上就是我对《最高学以致用法》的感想，颇有收获，值得一读。

——记于2022年2月3日，壬寅年正月初二