【学业成绩和批判思考能力不成正比?】

在学校大家往往用成绩来决定一个人的聪明才智，成绩好的才是学霸。然而在得高分的同时，其实不一定代表他真的有在思考，或许只是考试技巧较厉害而已?

有一项针对美国顶尖大学不同科系做的一个研究，研究让同学们参加一个「批判性思考测验」:

这种题目需要用到概念推理的应用框架，学生得把在课本所学的逻辑与抽象概念应用到日常的实际情境。

结果令人出乎意料：学业分数与批判性思考分数毫无关联！

也就是说，这些考试能获取高分的同学，在平常面对考试无需太复杂的概念推理时，能照着步骤获取好成绩；然而遇到需要概念类推或实际应用时，课本教的这些都派不上用场。

照理来说，我们应该先学习「思考的方法」再学知识内容，比如说我们应该要先学逻辑、方法学、解决问题的能力这些普通常识；

然而现在的教育常常本末倒置，大家学了一堆专业知识反而基本的常识却很缺乏。

【跨领域思考与费米法，凭有限知识拆解问题】

在书中提了两种方法让我们训练思考方法：

一、跨领域思考

如果要能够类推思考，首先第一步就是要能够用不同领域与不同角度来想同一个问题，才能有不同的视野来综合选出最好的解决办法。

芝加哥大学推出了一个跨学门的批判性思维课程，旨在介绍各种学门的思考工具，也就是教同学用科学、数学、人文和社会科学的不同架构，熟悉后就能够用不同的观点面对问题。

在台湾有时较难一次接触到这么多元的学习环境，目前学校还是蛮强调专业学习。我认为看书与透过线上课程是最能够接触到不同领域的知识，促进自己跨领域思考的能力。

二、费米法

如果问你一个问题：「请问纽约有多少个钢琴调音师？」你会怎么回答呢？

大部分人可能会乱猜，即使你有很强的化学知识或是社会科知识，好像也不一定能回答出来；然而这种问题就是训练人的批判思维。

费米法可以帮助你从有限的知识来猜出最接近的答案。

如果你知道纽约的人口、能概略推测有多少家庭、这些家庭有多少比例有钢琴（有小孩的家庭比例高、单身家庭比例低）、钢琴多久要调音一次、需要花多少时间、一位钢琴家一天能去多少家庭调音、他一年又工作几天？

答案是100个左右。这不是要你猜出精准答案，而是利用有架构且有根据的类推方式来拆解问题并且解决问题。 (有时也是很需要常识或不同领域的知识)。

在未来人类一定更常面对陌生问题（熟悉问题都会丢给机器人与AI来做），那在面对全新的问题时，有框架与有方法的思考显得更为重要，因为这些问题是无法拿过去所学的硬套的。

【结论】

懂得思考的方法、拥有分析现代世界的工具，其实可能比学会科系的专业更重要，重点是「学习如何学习」。

当我们能够具备从0开始有效率学习各种不同领域、甚至是全新概念时，更能够融会贯通并且不被旧有知识所局限。

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