雜談#總結性的文本，來作為漫無休止的線上教學的情緒出口

北京依舊開不了學返不了校猶記上個月校群裡討論五一假期或為一個返校轉折點，如今五一假期到頭我估計沒啥戲份

待在家裡上網課挺壓抑的，不得不說在嘗試自律我是徹徹底底失敗了的不斷的思考如何不壓抑自己，但是沒有解答，
無壓力的睡大覺和擺爛沒有任何用，期中也來的，不過別的學校已經要過一個月期末了，有種割裂感。

壓抑一直都存在，不存在所謂“最終抵達解放”的一種狀態——倒不如說是這種想法始終向我們施加壓抑。

但是壓抑依舊存在，就像症狀一樣，只有輕重之分，永無正常

為舒緩而反思——警惕溫床；

需要一種激進性——我想到我初三的時候讀尼采，回到尼采；比壓抑更壓抑——宰制它，超越壓抑而非克服——從轉變姿態開始，該重新閱讀查拉圖斯特拉如是說了——雖然這麼想著，還是想著藉此迎來情緒上的轉機——既然如此那勢必不是真正的解決方案

總結性的文本是重要的，不應當是為了總結而寫

以上也只是，服務於情緒和記錄衝動的文本，