雜談#7

- 或許有等級制度，但不是是什麼都得分級的——謹防分工等級制的想法

- 如果一定需要機構的教育，那就不是教育，那是馴化

- 等級制是一種充滿歧視的凝視

- 凝視是一種感覺，我們總是討論凝視的客體，誰在凝視這個問題不重要，因為每個人都在這個凝視中找自己的位置，或者說嘗試帶入這個凝視

- 看一眼，然後出現了一個等級鮮明的圖景，首先得反思，這個圖景是存在的嗎？

- 一旦不約而同地接受了這個圖景，那就相當於一起完成了這個凝視，被凝視的客體成了所謂“真實”

- 齊澤克說的那個“斜目而視”或許就是一種消解凝視的姿態

- 一旦陷入這種“我只要完成當前等級要求才能”等級制——那我們便失去了許多選項

- 反抗

- ——當然，一切都要基於實際

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