文摘与感想！小一要会什么？透过阅读计画培养两个关键阅读能力

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面临幼小衔接的孩子，在跨入两个截然不同的教育体制时，无论是学习环境或是学习方式，在适应上必定有相当程度的挑战，例如：如何熟悉学校语言？如何跨越阅读文本和类型的转换？还有最重要的，养成阅读习惯及开始进行独立阅读，这三项可说是进入小学后的关键任务。

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感想

暑假最后一周，下周国小开学。小一生正式要进入学校了。除了生活常规与习惯、同学间的社交模式的练习之外，个人对于本篇文章的「阅读习惯」的养成，非常有感与认同。

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从幼稚园到国小阶段，在阅读上最重要的就是：如何跨越阅读文本和类型的转换。这需要家长耐心的陪伴。如本文所附的照片「养成阅读习惯及开始进行独立阅读」。

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1）养成阅读习惯：大家都知道108课纲首重阅读，而阅读习惯需要从小养成。小一正是这一个重要之重的时间点。这是从注音符号，过渡到文字阅读。也可以说，从绘本过渡到桥梁书的阶段。国内各重要童书出版社都有「桥梁书」系列，如亲子天下、小鲁、东方、小麦田......等，都可以找到很优质的桥梁书。

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2）开始进行独立阅读.：本文还提到了一个重要议题，那就是「独立阅读」。因为有些孩子已经养成了和家长共读，依赖和父母一起阅读。而国小一年级，应该是「阅读断奶」的时候了，该是培养自己阅读的时刻。相信孩子可以「自己」读完一本书。这会让他很有成就感，让他对阅读信心加倍。

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3）容我补充第三点。就是阅读后的分享，也要从小培养。因为很多孩子阅读很快，像是在扫描文字，停留在眼睛阶段，不知有没有进入脑海的记忆体里，所以，适当的分享，可以让孩子阅读得更深一点。希望是孩子主动分享，家长也可以适时问几个问题，确认孩子真的读懂了。

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阅读真的很重要，大量阅读更是现代的趋势。阅读习惯要趁早养成。恋风草青少年书房一直都在，持续陪少年与青少年阅读。