教育社会学

话说，所有教检考科里，我个人最喜欢教育社会学。

是我成绩最好的一科吗？不是！相反的，是我截至目前为止，在校成绩唯一一科低于八十分的。不过，去修之前已经有心里准备，早就知道分数不会太甜。很想问，为什么去修？除了，有分数不甜的传说，事实上还有＂会学到很扎实的内容"这样的说法。想当初为了选这堂课，还半夜爬起来，看有没有可以捡到别人丢出来的名额。 （因为，曾经在意外的时刻，捡过一堂满额课。）其实到第一堂课我还是没选上，只好先去旁听，希望可以争取到老师口头承诺我可以旁听。看到爆满的教室，看到老师为难的表情，我也是觉得似乎不妥。当然，后来因为一个同学的同学说要退选，就马上要了那个名额。有没有颠覆了您的想法？觉得现在大学生很混?！既然聊到这里，我顺便提一下我的观察：在我修的师培课程里，有两种课最热门，一是甜课；二是扎实课。当然，如果是扎实又甜的课，那就真的会让人时刻蹲在手机前，疯狂按课程号码，抢课！

看来，我没有废话一番，就无法进入主题。

这堂课的老师，非常有脉络地讲教育社会学。这是我第一次修关于社会学的课程，跟我们每个人都息息相关的社会学，用这么有系统的方式去谈。会让我用一个新的眼光去看去观察，生活周边所发生的事。大到整个社会的发展，小到一个小小的新闻事件，都是跟社会学有关系。

令我印象最深刻的，是冲突论。在这之前，我确实没有太深入去思考，我们学校教育是为资本主义服务，提供人才。第一次听到这样解释现今社会，我犹如大梦初醒似被猛然敲醒，非常震撼！接着，文化霸权、符号暴力、社会再制、文化再制...哇~说真的，大大地打开了我看世界的想法。

仔细想想，说得好有道理！那我现在岂不是为虎作伥吗？

还好，后来解释论出现了，让人重新去看事情的本质。

这个过程，我好好思考后，觉得冲突论很像是一个人的反叛青春期。很多人都觉得青春期，就是判逆！其实，追本溯源是青春期开始发现，这个世界跟自己想的不一样。看山不再是山；看水也不再是水。

我思考到的是，一个人要花多久的时间，才能走到＂看山又是山：看水又是水。＂

当我们突然知道了这个世界运作的规则，可能会很怒！那要怒多久？是，我们需要给自己不平衡的时间。但是，若是长久待在那样的状况中，伤最大的绝对是自己。这个世界不完美，我知道了！我看见了！我也接受了！

最重要的是，最后发展到最后：我接受了！接受了后，再去回想起初的那个世界真美好的＂看山是山；看水是山＂，也许不一样了，但多了一种了然于心的从容不迫。