写论文的日子(16) l 大学篇- 我所经历到的学术暗黑面part3

我原以为，暗黑面的故事可以告一段落了，但后来想了一下，似乎有可以继续书写的内容。

教授之间的派系斗争，却把学生拖下水

只要有「人」的地方，免不了「政治」。教授之间的派系斗争在我当时就读的系所是公开的秘密。教授之间会互相结党，各「党」之间会互相排挤其他的「党派」。我觉得这种无聊的把戏在教授们之间发生就够了，但他们的斗争，都会把学生给拖下水。例如：方教授是A党的一份子，只要我们研究室的研究生跟B党教授的研究生有密切的互动，方教授就会不高兴，甚至劝我们不要跟他们有太多的往来。

在我身上曾发生过一件让我感到无言的事。方教授当时是助理教授，是系主任「呼风唤雨」的对象，因此方教授也只能乖乖地被系主任操控，成为系主任同党的党员之一。系主任是一名狠角色，是那种城府很深，很懂得操控他人的人，也因此方教授就成了她手上的一枚棋子。当时，系主任想要更改系名，因此想要征询全系学生的意见。这举动看似很民主，但就在我私下提出反对意见后，被系主任的研究生听到而打小报告，最后我就被方教授斥责一番，然后我就只能对此议题保持沉默。

作为A党教授的学生，只要我与系主任的意见相左，我就无法落实我作为该系所学生的基本权益。虽然这种政治游戏很常见，但毕竟我所在之处是教育场所，我也只是一个学生，却被卷入这种政治斗争游戏的漩涡里面，觉得自己超衰。

以「保密」为由，不许与他人分享我在研究室的学习

在进研究室不久后，学姐常常提醒我说：研究室执行的研究必须保密，不能跟外面的人说。我当时的认知是，我不能把研究室内正在进行的研究data，或是研究报告给公布出去，不能让研究室之外的人知道研究室正执行的研究内容。这很合理，毕竟这关乎知识产权。但更让我觉得莫名的是，我不能「利用」我在研究室内所学习到的「理论」，用在我的课堂报告，否则也可能被视为「泄密」。

在大三的时候，要上一门研究方法的课程，课程期末要缴交一份团体的研究报告。在那之前，我曾耳闻学姊在协助方教授进行的一份有关「跨感官」的研究，也从中了解这个理论的内涵。于是，我就把我所学到的「跨感官」的概念分享给组员，并且从那概念延伸出我们感兴趣的议题。之后，学姊就跟我说，我们可能需要更换研究主题。如果被方教授知道的话，他会很不高兴，因为这就等同于我在「泄密」。于是，我只好要求组员更换题目。

现在回想起来，这真的非常荒谬。一来，「跨感官」并不是方教授想出来的概念，国内外已有不少学者在从事这方面的研究，所以我把这概念提出来，根本就无关乎保密议题吧？二来，我又不是把方教授的研究内容或数据给公布出去，提出这概念后，也不会订出跟方教授一模一样的研究内容，甚至以当时我们的实力，更不见得能做出成果来，完全就构不成「泄密」！知识不是在相互交流，才能激发更多的可能性吗？但方教授似乎不这么认为，好像在方教授的观点中，做研究就必须是把门锁起来，避免让他人知情。但实际的原因为何，我至今仍无从得知。

指导学生=员工？

一开始被选进研究室，我还单纯地以为方教授是看在我有研究能力，所以想要以一个培养人才的目的，把我拉入研究室。撇开之后他各种忙碌，几乎没太多时间理会我，就在某一次的导生宴中，我跟同学聊天的时候，提到我不打算念研究所的想法。这样的对话听进方教授的耳里，却让他感到不高兴。

学姊事后跟我说，方教授是希望我未来可以继续就读研究所，继续成为他的研究生，未来持续为他「贡献」更多的paper。当然，他没办法拿着刀子，架住大家的脖子，强迫大家留下。只是我会觉得很不舒服，因为作为他的学生，也渐渐训练成为他手上的士兵，任由他指挥，甚至压榨，突然觉得自己只是一个名存实亡的学生，贴切来说，我更像是他的「员工」。虽然这应该是研究生的常态，但我认为这样的「劳雇关系」，往往造成许多不合理的压榨。

当这些不合理的教育模式成为常态，我就会很困惑：现代的教育环境，已不再是纯粹的「教育」环境了吗？ 「劳雇关系」成为教育本质之一了吗？

我所碰到的暗黑面，绝对只是冰山一角而已。因为我后来也听闻许多不合理的学术现象与潜规则。例如：研究生要在口试后，必须请口委吃豪华大餐；教授让还没写完论文的研究生口试，甚至在未完成论文的情况下，让学生毕业；教授为了冲论文数量，各种抄袭等等现象。

我后来慢慢能够理解，这些现象的背后除了一些个人因素之外，也有一些难以撼动的结构性因素。例如：方教授作为一名助理教授，除了受到系主任的压榨，加上升等的压力，靠学生的论文来冲研究量，似乎是能够理解的，甚至有点同情他。但作为学生，有的时候看着这些握有权力的人，陷入在这种政治迷宫中，却把学生的权益给一并拖下水，我对这些教育工作者着实感到失望。