编按：或者我们都听过教育创新、另类教育，毕竟主流教育的弊病路人皆知。但打着创新、另类旗号但内核仍然是保守的教育生意我们也见过不少。到底真正的创新指纯粹是教材上、师生关系上、学校里的改革？还是对于整个社会的、人际关系的重新定义？有一班在教育创新前沿的工作者的确是这样想，包括年轻的Joann。