我們還可以怎麼關心校園偷窺事件？｜Epi.48
2021年11月5日，微博出現了 #網曝南京大學一男生偷窺女生上廁所# #南京大學偷窺男被罰400元後釋放#等相關熱搜，詞條實時熱度一度上億。與此同時，另一篇曝光偷窺人正面照片的豆瓣帖子也被廣泛轉發。 然而，學校官方遲遲未正面回應此事。於是校內學生的怒火，在校園表白牆、學生個人公眾號和朋友圈等線上媒體中愈燃愈烈。直至當日傍晚，校內海報欄逐漸被手寫的抗議信、標語所佔據。隨後，學校保安撕毀了這些未經批准而上牆的紙張。 11月6日晚19時，眾聲喧嘩之際，學校就此事召開了線上座談會（“榮校會議”），有學生代表參與，並允許其他學生旁聽。最終，偷窺事件當事人劉某某被校方處以留校察看一年的處分。 到文字推送發出的今天，這次惡性事件本身所引起的輿論震動，已經在校內校外漸漸平息。然而，近一月以來的各方討論也好，校方最終決定也罷，是足夠的了嗎？ 我們認為還不夠。所以有了這期播客，推送中包含了播客裡的只言片語。但即便如此，恐怕仍舊還不夠；我們是希望，針對這樣的事件，大家能夠遺忘得緩慢一些。
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「00:50-10:08」到底發生了什麼？
警方接案出警的共有兩次偷窺事件，偷窺者均為劉某某：10月11日，第一位受害女生報警；到10月25日，受害女生收到“因客觀原因無法在法定期限作出處理”的通知。 10月26日，第二位受害女生報警，劉某某被警方罰款400元。
在10月11日監控所提供的信息上，官方最終通報與女生說法不一致：女生在校園表白牆發帖時表示，當日監控能夠清晰辨認劉某某身份，而官方予以否認。
那麼，10月11日至25日的冷淡處理，到底是由於無法辨認身份還是其他原因所致？
11月3日，數學系給出“初步處理意見"，“院系初步處理意見”具體是什麼？除了沿用公安機關依據《治安管理處罰法》作出的400元罰款處理外，還有其他來自院系的處罰嗎？
「10:08-18:08」學校為什麼會這麼處理？
高校在面對製度外的突發事件時，往往會參考其他高校的處理先例，校校相護。
那些更保守、更不嚴苛的處理方式會得到更廣泛的援引，它們不一定是最好的，但至少不會出錯。
但有時也有例外：
學生和學校回應問題的出發點不同。
學生僅憑訴求難以推動管理人員改變制度，所以不得不去到校外，通過傷害學校聲譽的暴力溝通方式來迫使學校改變。
學校則認為，一旦學校聲譽受損，最直接受影響者是獲得文憑的學生（“文憑貶值”），不如大家把事情捂起來，自上而下低調處理。
「18:08-29:25」學校將偷窺事件定義為“校園安全問題”，迴避談論女性權益保護。
在日常空間裡發生的具體事件，同時具有社會關係的交織性（校園安全）和身份議題的獨立性（保護女性）。這兩個特徵並不矛盾，但我們比較警惕的是強調交織性來淡化身份議題的傾向。
具體到偷窺事件，有一種說辭會認為，男生也可能被偷拍，所以這件事是無差別的性騷擾、性暴力，而不是針對女性的狩獵，女生在小題大做。
可為什麼報案的總是女生？正是因為女性把這件事當成獨立議題，所有女生都在大聲說出來爭取自己的權益，才讓這件事浮出水面，也維護了所有人的安全。
如果官方願意支持身份議題，那麼接下來性少數、少數民族等等各式群體都會開始互相尋找，增大自己的聲量——群體產生分化，內部不穩定因素增加。但在現有的管理下，官方無法確保能在更多元、更有衝突性的校園中平等分配利益、減少大型沖突，所以會刻意會迴避獨立性問題。
在“榮校會議”後，官方表示將”充分發揮婦聯組織在維護婦女權益方面的作用”，但在口號倡議之外，這句話意味著什麼？婦聯組織中會有學生參與嗎？
「29:25-34:19」我們可以在大學課堂上學習、討論女性主義，為什麼卻不能在大學校園裡實踐女性主義？
即使教師想要就某一議題發聲，在校園範圍內，教師的發言權也明顯受制於行政力量。
管理人員的考慮是政治的、權衡的、日常的；教授專家的考慮是超然的、智力的、超前的。
教授願意去堅持自己的理想主義是一回事，願意去保護別人的理想主義又是另一回事。
「34:19-49:22」“有大字報那味兒了。”“是嗎？”
把複雜事件裝入簡單名詞的“罐頭思維”，會遮蔽事件與事件之間的種種差異。
海報中並沒有對劉某某惡毒的人身攻擊，更多是“我們不要偷窺”，是一個群體對校園空間的呼籲，是一群人要求學校正視和處理這件事。
學生之所以採取海報形式，是沒有其他地方可以發出有影響力的聲音了，是對決策意見反對無效的結果，並沒有真正的政治權力。
“南大學生張貼的海報是為了引起權力機構的注意，但真正的大字報不需要權力的裁決，在它貼出的一刻，這個人就已經身敗名裂了。”
為什麼我們在公共空間的討論總有大字報嫌疑？
“這是自我審查到極致後的結果。”
“歷史帶給我們的創傷，使得我們更加警惕公共領域演變成私刑場所、公共宣傳變成缺乏法律正義的公審。”
所以，時至今日，很遺憾，我們依舊不懂如何正確使用公共空間，我們依舊沒有機會去嘗試正確使用公共空間。
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