考試題目

近日DSE中國歷史一度試題引起的爭議，幾乎是不可收拾。

大家似乎忘記了那是一條試題，即使是最高階的公開試，那不是一個公開討論，也不是一個問卷調查，結果將會向外公佈，去反映一個社會現象。問題是開放式，考生可以選擇任何一方，但都要有充分的理由和解釋。以香港學生的考試經驗來說，一看問題便知道有甚麼重點，一定要提一提才拿到分數。而一些很現實的考生，甚至會考慮到答「利多於弊」還是「弊多於利」那一方較容易作答，更有把握取得高分，即使那是和其本人的理念相遣背，亦無不可。就像這次試題事件，有些人便只考慮引爆這個議題，對他的仕途是「利多於弊」還是「弊多於利」一樣，香港就是有很多這種懂得「走精面」的人，還會包裝成大義懍然。

而DSE試的目的，就是將考生分等級，取得高分好成績，便可以報讀大學。而理論上，大學收生也希望取錄一些有知識有思想，有理解力想像力的優異生。因此，試題最好能反映這方面的實況，甚至出現一些叫做Trick Question的題目，看考生如何應付，絕無不妥。而正如先前提過，試題不是問卷調查，不會公布調查結果，也不代表甚麼取態。

想不到考評局昨天(25日)竟真的在立法會教育事務委員會特別會議上，公布該試題答案的資料，「有 57.1% 考生回答「弊多於利」；回答「利多於弊」有38% ；18% 考生在回答只提及弊處，有 17% 考生只提到利處；而有 4.9% 考生沒表示立場。」考評局的答案非常詳盡，不過驟眼看，數字很正常，這種開放式問題，理應如此，這完全反映不到問題有甚麼偏頗。而且這絕不是說眀有近六成考生答對，另四成人答錯，能否獲得高分，還看其理據和解釋。但偏偏有個别議員質疑，考題洗腦，唉呀，一條問題如何洗腦？答問題時間不過十分八分鐘，如果便足以洗了一個人的腦，可堪稱是Turbo洗腦。考評局仝人不妨轉移以此方向發展，可能更有作為！很多人對自己不明白的事情，便馬上說是洗腦，好像先搶佔道德高地，便有優勢。又唔讀書，又要做議員！

其實我更關注的，是考評局有沒有所謂的標準答案，改卷的人有多少人，用甚麼標準來評分？是不是答「利多於弊」便是錯，一定不會高分？這其實影響更大，莘莘學子，寒窗苦讀十年，就讓一個思想偏頗的官員，就這樣浪費掉，情感受到如此大的傷害，真是情何以堪？