港媽湊仔反思：媽媽的謙卑、同樂與依靠

2020年在疫情開始時，當時香港全部在家上學。那段日子，面對剛剛懷上二胎，工作模式改變，長期困在家中，更加令人焦慮是兒子要報讀幼兒圓，要面試了。

那時的我，雖是懷孕了，卻沒法休息，晚晚失眠，很是痛苦。然而，一年多後回想，那時卻是美好的日子。因為，就在那段時間，我開始更多的閱讀，開始接觸到「斷捨離」、「極簡主義」，令我往後的一年生活得更加美好。同時，也令我學懂得「謙卑」下來，將生活和育兒交託給上帝。

我們父母總是覺得很想做什麼，但總不知，我們並不是擁有孩子，我們只是代為管教，真正的父，是上帝。

舊事重溫，當年一幕：

困擾壓力之時，我最喜歡就是閱讀。我相信，同樣的迷惘、困苦、壓力，總會有前人經驗可借鑒。這時候，我想起了前英華小學林浣心校長的書《讓孩子的愛與夢飛翔：林校長給家長的七堂課》，偶翻一頁，當中提到在林校長工作艱難時，總向不同人取經，有些人一句話，提醒了她，更令她找到力量。其中一句就是「上帝是九十九，你是一」這句話提醒她，無論過往如何成功，面對新的挑戰，要謙卑承認自已的不足，不自恃所謂的經驗，才能為工作注入新的元素。「無上帝，你無得做！」

面對怎樣教兒子，教懂他們面對未來，我們其實是不懂的，但惟有多請教，多學習，我相信這雖不中亦不遠。而當中，靠上帝，信任孩子，謙卑、與孩子同樂是十分重要的。記得那一天，

在電視上看到火山爆發，兩歲兒子滾大雙眼，全神貫注地盯著一波又一波熔岩湧出，附上屢屢不絕噴煙，兒子看得驚訝著緊，抱緊了我大叫嘩嘩，連聲說：「噴晒出黎，嘩嘩嘩！好多煙、好多煙、好熱熱。」

看他如此有興趣，我問他想弄一個BB版火山嗎？他更高興極了。我馬上上網查了一查火山實驗的資料，找出家中紙黏土、顏料、畫筆，我們依著圖片一步一步弄出火山模型，我弄一個媽媽版，他弄一個BB版，他看著我一步一步地跟著，很有耐性。做好了後，還一起弄上顏色，媽媽是保守的啡色，兒子卻不喜歡，想要白色。

一筆一筆油上後，待乾了後，兒子開心滿足地看著大小兩個小火山，又疑惑地問「沒有火？」「火火跟你火山 一樣，都是白色可以嗎？」我問兒子，兒子當然連聲答好，於是按著網上教學，我小心翼翼地加入梳打粉和醋入我弄的火山，結果，一片死寂，全無反應！！兒子看看我，再看看眼前這個啡火山，「無？無？無野既？」

對啊？為什麼沒有呢？我連聲說上網再翻查看看，兒子卻安慰「可能訓著左，等一陣先」我心中暗笑了一下，努力地找找教學，心中又苦惱這是我中學以後第一次實驗，不是要失敗告終啊！最後，幸好找到更清楚教學，這次在兒子白火山上一試，倒入白醋一下，神奇的泡泡不斷湧出，

兒子興奮在屋內不停走：「嘩！我個火山無訓教，會噴晒出黎呀！好靚靚！」在多次倒醋之間，我教了活火山、睡火山，火山爆發有多熱，又有多危險。他似是應著我，卻又很快樂地玩著，我也很快樂地教著。到了晚上，爸爸一回來，兒子高興極了向他展示著火山模型，告訴爸爸：「媽媽火山訓著左，我果個無訓⋯⋯⋯⋯噴晒好多泡泡出黎。BB火山唔熱，是白色泡泡、大大火山好熱熱好驚驚唔可以過去。⋯⋯⋯⋯」

斷斷續續之間，我既開心他說了很多長句子和新詞，更開心他記下了一些剛才說話。這一個下午，我很享受，我相信，兒子也是。

這是我至今仍記得的一幕，也是我心中理想的教學和教養狀態。我並沒有什麼教導，但在其中，我們一同參與，相知他已學到了很多。於是，我明白了，所謂教養，是我們一同進步，一同享受。我很害怕將來不是這樣，但害怕是沒中用的，只有努力地靠著上帝，靠上帝，做好我們那份「一」，走得輕省、行在光中，喜悅而行。

這是在我苦思我的教養時，感謝前輩林校長一書的提醒。