寫在小鬼逝世一周年前夕

去年的9月16日中午，我和老婆在住家附近新開張的烤雞店享用美味的脆皮烤雞。忽然，她將手機移到我面前，螢幕上是她朋友的貼文：

小鬼黃鴻升驟逝！！！

看到消息的當下，雖然心頭震了一下，但畢竟我不是他的粉絲，感受不是十分強烈，又繼續啃食我的烤雞。

回家後打開電腦登入Facebook，幾乎被小鬼驟逝的消息洗版。我隨手點了幾則新聞來看，報導指出：他疑似在浴室跌倒，因為獨自在家，沒有在第一時間救治而喪命。看到這裡，我腦海中閃過幾個畫面，那是學生筆下描述在浴室中發生的意外；我心想，有必要向所有人呼籲浴室潛藏的危險性，因此在隔天寫下這一篇文章：

• 「出門在外要小心」，其實－－你家浴室可能比外面更危險！

後來，他的死因逐漸明朗，推斷是心血管疾病所致，更是讓我頭皮發麻。他的年紀和我相仿，卻因無預警的身體狀況而離世，讓我深深感受到生命的無常。我聯想到兩位已經不在人世的專科同學－－其中一位因車禍於十多年前離開，留下論及婚嫁的男友；另一位因乳癌在三年前離開，留下丈夫和三、四歲大的女兒－－讓我感慨不已，而寫下此文：

• 致那些提前到站下車的朋友們……

沒多久，我在大學所開的國文課剛好講到蘇軾的〈水調歌頭〉，我正愁該如何連接古典與現代，帶大學生了解這首詞的意境時，突然靈光一閃，想起吳宗憲為紀念小鬼所作的〈天堂有多遠〉這首歌，其中一句歌詞是：

想你的時候抬起頭看看星空
你應該就在不遠的地方也看著我

蘇軾是望月懷人，吳宗憲則是望星懷人，心境不是十分雷同嗎？我永遠記得我播放這首歌時，台下這群看似完全沒有感性細胞的工科男生，竟然有許多人跟著哼起歌來，場面令人動容。課後，他們針對〈水調歌頭〉所寫的心得不但掌握到它的精神，也有寫出個人的體驗和感觸，即使文筆欠佳，但個個真情流露……

上過這一堂課之後，我頗有心得。在一篇檢討大學國文教育的文章中，引用這一次的授課經驗為例，強調引導大學生自我探索的重要性。請見：

• 只教「輸入」不教「輸出」，當然是廢課：我對大學國文課程設計的愚見與實踐

除了上述三篇文章以外，我當時創作的鬼故事〈先生，等一下〉，也穿插了這則新聞，鋪陳詭譎的氣氛。

在此之前，我絕對想不到黃鴻升的死，居然會帶起我的許多回憶、感觸和靈感。也許，我們同是七年級前段班的同學，就算不相識，然而一旦分別，仍有一種而不出的哀傷，且在思緒中不斷反芻吧。

匆匆一年過去，快到中秋，小鬼可能真的在某處，望著滿月，遙想我們這群想著他的人唷！